PERFIL DE SISTEMATIZACIONr

PERFIL DE SISTEMATIZACION
ELABORACION / PRODUCCION Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS DEL AREA
DE MATEMATICA PARA LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE SECUNDARIA
1. DELIMITACION DE LA SISTEMATIZACION
¿Qué ámbito de la experiencia o práctica educativa se requiere sistematizar?
Se sistematizara en el ámbito de elaboración/producción de materiales educativos.
¿En qué lugar o lugares fue realizada laexperiencia?
Lugar: La experiencia se realizó con los estudiantes del área de matemática, en la
Unidad Educativa El Alto Integración Distrito Educativo El Alto 1, durante la
presente gestión académica.
¿Durante qué tiempo?
Septiembre del 2014 a abril de 2015
2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION
2.1 Objetivo Teórico
Reflexionamos sobre la importancia que tiene la elaboración / producción y uso
de losmateriales educativos, ya que la manipulación permite una mejor
asimilación.
2.2 Objetico Practico
Establecer nuevos y motivadores materiales educativos para su mejor
comprensión.

PREGUNTAS DESCRIPTIVAS
Preguntas de inicio:
¿Cómo participó la comunidad en la experiencia?
La comunidad estudiantil participó de manera activa, ya que las actividades realizadas
fueron motivadoras para ellos mismos.
¿Cómo nacela iniciativa de selección del ámbito de elaboración/producción y uso de
materiales educativos?
Se ve que la mayoría de los estudiantes aprenden haciendo y tienen una mayor
asimilación, por tal razón se vio la necesidad de implementarlo.
¿Quiénes participan en el proceso de sistematización?

Facilitador/a, estudiantes, docentes.
¿Quiénes han participado en la experiencia del proceso deelaboración/producción de
materiales?

¿Qué papel jugaron los maestros/facilitadores?
La participación de los docentes fue muy importante ya que ellos son los ejes principales y
motores para que la participación de los estudiantes sea en su totalidad.

Además se pudo sacar adelante este emprendimiento educativo, siendo característico de
estos el compromiso incondicional para con la comunidad y la unidadeducativa.
¿Qué estrategias se utilizaron para la elaboración de materiales?
Su utilizó diferentes estrategias tales como:
 Lluvia de ideas.
 Juego de roles.
 Debate.
 Dinámicas
 Cuaderno de experiencias o notas de campo

Preguntas de desarrollo:
¿Cómo se ha desarrollado los elementos curriculares en nuestra especialidad?
¿Qué factores motivaron y cuales obstaculizaron la participación de lacomunidad en la
elaboración / producción y uso de materiales educativos?
¿Qué obstáculos se presentaron en el proceso elaboración / producción de materiales
educativos? Y ¿Cómo se las superaron?
Preguntas de cierre:
¿Cómo reaccionaron los estudiantes antela actividad de elaboración/producción y uso de
materiales educativos?
¿Cuál sería el impacto de la actividad de elaboración/producción y uso demateriales
educativos en la comunidad?

3. PREGUNTAS DE TIPO INTERPRETATIVO

¿Por qué los padres de familia no han apoyado en el proceso de elaboración / producción
y uso de los materiales educativos?
¿Por qué los estudiantes participaron activamente y de manera motivada en la
elaboración y producción de materiales educativos?

4. TECNICAS E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE SISTEMATIZACION
Para el procesode sistematización se utilizara lo siguiente:
 Diario de campo
 Revisión de fuentes documentales
 Grupos de discusión
5. CRONOGRAMA DE TRABAJO
ACTIVIDADES

Meses
Semanas

Fase I:primer encuentro del grupo
sistematizador(reflexión)

Fase II: diseño del perfil de
sistematización
Fase III: diseño de los
instrumentos
Fase IV: trabajo de campo
Fase V:realización de las
entrevistas
Fase VI:transcripción y registro de
la información recopilada
Fase VII: ordenar, procesar y
análisis de la información
recopilada: entrevistas, grupos de
discusión, testimonios de vida,
fuentes documentales.
Fase VIII: redacción del primer
borrador del documento de
sistematización.
Fase IX: sistematización y análisis
de resultados.
Fase X: revisión general por parte
del equipo de sistematización.
Fase XI:...