Perfil De Tesina Final

COMANDO DE INSTITUTOS MILITARES
Escuela de Aplicación de Armas
“Mariscal José Ballivián”
BOLIVIA


MATERIA DE INGLES EN LA ESCUELA MILITAR DE SARGENTOS “SGTO. MAXILIMIANO PAREDES”

INTRODUCCIÓN

Desde que los hombres comenzaron a preocuparse por la enseñanza y/o aprendizaje de lenguas extranjeras y más específicamente a partir de la SegundaGuerra Mundial en que surge ésta como especialidad científica, diversos métodos se han empleado para responder a las necesidades de las épocas.
El estudio de lenguas extranjeras está determinado por necesidades económicas, políticas y sociales, y a la vez está condicionado por las posibilidades objetivas y subjetivas existentes.
En la enseñanza de lenguas extranjeras una de las tareas más urgentes enla actualidad es la creación de métodos y sistemas que ayuden a solucionar el problema de encontrar formas óptimas y regímenes de trabajo en el aprendizaje de idioma al más corto plazo posible, es decir, resolver el problema de la efectividad y la intensificación en el aprendizaje. Por lo tanto para lograr el dominio de la lengua extranjera en la comunicación es necesario intensificar el procesode enseñanza, elevar el coeficiente de productividad y efectividad tanto en clases como fuera de ellas.

Viendo el Ejército la importancia de esta necesidad, vio conveniente la creación de la Escuela de Idiomas del Ejército, la misma que capacita al personal de cuadros en el Idioma de Ingles, con el apoyo del Grupo Militar de la Embajada de los EE. UU. de Norte América.
Asimismo, con lafinalidad de lograr un mayor alcance en solucionar esta necesidad, se implemento la Materia de Idioma Ingles en el Plan de Estudios del Colegio Militar del Ejército.

Siendo la Escuela Militar de Sargentos del Ejército “Sgto. Max. Paredes”, el segundo Instituto de Formación de personal de cuadros, no se encuentra implementada la Materia de Ingles en el Plan de Estudios de este. Con la implementación de laMateria de Ingles en la EMSE “Sgto. Max. Paredes”, los alumnos tendrán una suficiente base en el dominio del Idioma, la misma que podrá ser incrementada y perfeccionada en forma independiente o en la Escuela de Idiomas del Ejército. Así de este modo, el Ejército contará con recursos humanos capacitados y mejor preparados, lo cual repercutirá en el prestigio del la Institución.

El presentetrabajo de investigación, primeramente hace referencia a la importancia del conocimiento del Idioma extranjero, en nuestro caso del Ingles, para seguidamente enunciar y justificar el tema, luego se pasará al Planteamiento del Problema, la misma que responde a una necesidad dentro nuestro Ejército esta se la realiza mediante la Identificación, Fundamentación y Delimitación del mismo. Continuamos con laidentificación de Objetivos; en el Objetivo General se indica lo que se va ha lograr al finalizar la investigación, los Objetivos Específicos los cuales están relacionados a la justificación del estudio y la problemática. El Marco Teórico se sustenta los enfoques teóricos que se consideran validos para ubicar el problema en el contexto. En el planteamiento de la Hipótesis se da a conocer unaexplicación tentativa del fenómeno investigado, mediante la determinación de la variable Dependiente y la Variable Independiente. En el Diseño Metodológico señalamos el procedimiento que se va ha seguir para luego determinar los métodos y las técnicas que se emplean en la investigación. Con el Indice Tentativo determinamos los temas y subtemas que llegarán a conformar el cuerpo del trabajo, en formasistematizada. Mediante el Cronograma estimamos el tiempo para la realización de cada una de las etapas de investigación.
I. TEMA.

A. Enunciado.
Materia del idioma Ingles en la Escuela Militar de Sargentos del Ejército (EMSE) “Sargento Maximiliano Paredes”.

B. Justificación.
1. Constituyendo la EMSE. “Sgto. Max. Paredes” el segundo Instituto de formación castrense del Ejército, la formación de...