PERFIL DE TESIS EJEMPLO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”
FACULTAD INTEGRAL DEL NORTE
ESCUELA INTEGRAL DE POSTGRADO

PERFIL DE TRABAJO DE GRADO
“Diseño Curricular Flexible basado en la incorporación de asignaturas abiertas
que permitan la adaptación y actualización permanente de la carrera de Cs. de
la Comunicación al campo laboral.”
Desarrollado por: WILMA ASUNTA DÍAZ GUZMÁN
Perfil de Trabajo de Gradopresentado a la Escuela
Integral de Postgrado de la Facultad Integral del Norte de
la Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”, con el
propósito de postular al desarrollo de una investigación
como parte del proceso de titulación para optar por el
grado académico de Magíster en Educación Superior.
Asesor del Taller de Grado: MSc. Franz Troche Araujo
OCTUBRE 2015
Montero – Santa Cruz – Bolivia

IDEDICATORIA

A mi esposo por ser el pilar fundamental en este trayecto de vida, por su
incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del tiempo. Todo este trabajo
ha sido posible gracias a Él.
A mis hijos, por su compañía permanente durante el desarrollo de la maestría, de
forma especial por todos los sábados que no estuve en casa.

II

AGRADECIMIENTO

A la Escuela Integral dePostgrado de la Facultad Integral del Norte de la Universidad
Autónoma “Gabriel René Moreno”, por ser la fábrica de sueños y realidades

A mis, docentes, por su dedicación exclusiva a la formación nuestra, con el
convencimiento de que los paradigmas educativos se pueden cambiar

A mi Asesor del Taller de Grado, MSc. Franz Troche Araujo por su constancia y
dedicación, paciencia, ánimo, consejosprácticos, y aportaciones valiosas

A mis compañeros de la maestría, de ellos he aprendido un montón, especialmente a
al Dr. Bordón que se fue al llamado de Dios.

III

RESUMEN
El presente documento se encuentra organizado de la siguiente manera: En la
Introducción se presenta una breve descripción de la educación superior y los
desafíos a los que se debe enfrentar, la situación de lasuniversidades en Bolivia
públicas y privadas, el aporte de profesionales al mercado laboral, las respuestas a
las necesidades reales de la sociedad y el país, en especial del departamento de
Santa Cruz de la Sierra, se describe los antecedentes de las universidades y las
facultades que forman comunicadores la preocupación sobre la brecha que se
evidencia entre los intereses de los estudiantes, de lasinstituciones y de sus
profesores sobre el número creciente de profesionales que busca emigrar a otras
carreras u otro país debido a que difícilmente encuentran espacios laborales
adecuados y reconocidos económicamente. Suponiendo que el diseño Curricular no
flexible de la carrera de Cs. de la Comunicación de la UAGRM imposibilita la
adaptación y actualización permanente de la carrera al campolaboral.
En este sentido, la investigación planteará el diseño de un modelo para definir
asignaturas abiertas para dotar de mecanismos y actualización permanente a la
Carrera Ciencias de la Comunicación a través de la flexibilidad curricular que
permitirá mejorar la calidad y especificidad de la educación superior para formar
profesionales idóneos de acuerdo con los requerimientos actuales de lasociedad
enmarcados

en

un

contexto

de

políticas

educativas,

otorgándoles

mayor

competitividad al profesional egresado y mayor beneficio a los empleadores.
El Curriculum Flexible, es una forma de organización de los estudios universitarios
que permite la máxima adecuación de este a las aptitudes y a los intereses de los
estudiantes, mediante una selección de matices de especializacióndentro de un
contexto general.
El Análisis Documental, la Observación, encuestas a alumnos titulados, entrevistas a
personalidades, entrevistas a gestores educativos, el trabajo de Gabinete y
comparación sustentarán el presente trabajo

IV

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 1
1.1.

ANTECEDENTES...