PERFIL DE TESIS I DORIAN ORELLANA

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR, CAMPUS SAN LUIS GONZAGA, S.J.
ZACAPA, ZACAPA



FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y FÍSICA
UNDÉCIMO SEMESTRE












CURSO: TESISI
DOCTORA PRISCILA CASASOLA



TEMA:
PERFIL DE PROYECTO DE TESIS






ESTUDIANTE:
DORIAN KRISTIÁN ORELLANA CABRERA
CARNÉ: 22932-09






FECHA DE ENTREGA:
SÁBADO, 28 DE FEBRERO DE 2015
PERFIL DEINVESTIGACIÓN
1. TEMA:
Las actividades lúdicas como herramientas para el fortalecimiento en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de 4to Bachillerato del municipio deEstanzuela, Zacapa.

2. PREGUNTA:
¿De qué manera puede influenciar la práctica de actividades lúdicas en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de 4to Bachillerato del municipio?3. OBJETIVO GENERAL:
Observar y analizar la influencia que ejerce la práctica de actividades lúdicas en el fortalecimiento del pensamiento lógico de los estudiantes que cursan el 4to grado deBachillerato del Instituto Nacional de Educación Diversificada de Estanzuela, Zacapa.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Realizar un diagnóstico para detectar las dificultades que manifiestan los estudiantes de 4toBachillerato en el uso del pensamiento lógico matemático.
Determinar cuáles son las actividades lúdicas más eficaces para despertar la motivación e interés del estudiante y desarrollar su capacidadlógica matemática.
Proponer actividades lúdicas como estrategias para fortalecer el desenvolvimiento lógico matemático del estudiante (realización de una guía con diversas actividades).

5.JUSTIFICACIÓN:
Ante la realidad de la deficiente comprensión, aprendizaje, rendimiento y dominio en las áreas y sub-áreas de matemática en todos los niveles de la mayoría de las escuelas de Guatemala, es urgentedespertar en el estudiante un interés genuino por el fortalecimiento de su pensamiento lógico matemático, el cual le dotará de la capacidad necesaria para enfrentar la vida con seguridad, y así su...