Perfil De Trabajo Social

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Enfoques participativos
Néstor Zabala 
Conjunto de metodologías y enfoques basados en la participación de la población local y utilizados para el diagnóstico, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos de desarrollo.
Existen en la actualidad diversas metodologías que tienen como característica común y básica el promoverla participación de la población local en todo o en parte del proceso de gestión del ciclo del proyecto. Tomando como punto de partida la opinión y el conocimiento de la población rural, su objetivo es promover un desarrollo centrado en ella misma y en el incremento de sus capacidades, impulsando un proceso de empoderamiento a través de su participación.
En estas metodologías, el protagonismo corresponde a lapoblación y los facilitadores externos aportan herramientas metodológicas. Es la población la que expresa, discute y analiza la información, que es fundamentalmente cualitativa, no tanto cuantitativa. Por esta razón, una de las innovaciones de estas metodologías ha consistido, precisamente, en la aportación de diversas técnicas visuales (diagramas, dibujos, uso de diversos materiales) con los que lapoblación sencilla se encuentra cómoda y que entiende fácilmente, en contraste con los métodos convencionales de estudio, como las estadísticas oficiales, las entrevistas estructuradas o el propio enfoque del marco lógico.
Las metodologías participativas tuvieron su surgimiento en la década de los 70 en un clima de reformulación de las ciencias sociales, de compromiso de parte de éstas a favor delcambio social y de decepción sobre la utilidad de los métodos clásicos de investigación en el campo de la intervención social. Con el tiempo y con la experiencia de su creciente utilización, han ido evolucionando y diversificándose en una amplia gama de métodos, que se han tratado de agrupar bajo el concepto paraguas deParticipatory Learning Action (PLA), o Acción de Aprendizaje Participativo. Sonmetodologías con diferentes características y niveles de participación popular, lo cual depende en buena medida del tipo de proyecto o de la agencia que las utilice.
Entre tales enfoques, uno de los más importantes, y que sirvió como base y precursor de todos los demás, es el de lainvestigación-acción participativa, IAP (o Participatory Action Research, PAR), orientado al análisis crítico ycomunitario de la realidad con vistas a su transformación y al empoderamiento de la población.
En la actualidad, sin embargo, el enfoque participativo más conocido e importante es seguramente el diagnóstico rural participativo, DRP (o Rapid Rural Appraisal, PRA), que posibilita la participación local en todas las fases del proyecto, desde el análisis de la situación y la identificación de prioridades,hasta la evaluación, y que pone énfasis también en el empoderamiento de las personas.
Por su parte, el diagnóstico rural rápido, DRR (o Rapid Rural Appraisal, RRA) promueve también la participación de la comunidad local, pero no de cara a su concienciación, movilización y empoderamiento, sino a fin de obtener rápidamente información con la que diseñar un proyecto de desarrollo.
La investigaciónde sistemas agrícolas, ISA (o Farming Systems Research, FSR), es un método para analizar la complejidad de los sistemas agrícolas de los campesinos pobres, basándose en sus propios conocimientos, con objeto de apoyarles contecnología apropiada.
El análisis participativo de la pobreza, APP (o Participatory Poverty Assessment, PPA), ideado y utilizado por el banco mundialpara evaluar la pobreza aescala nacional y que combina técnicas participativas con instrumentos convencionales de análisis económico.
Por último, el denominado seguimiento y evaluación participativos, SEP (o Participatory Monitoring and Evaluation, PME]) es un método por el que la población local toma parte, conjuntamente con las agencias de ayuda y los funcionarios o autoridades, en el análisis de la marcha de los...