Perfil de un alumno de tercer grado

Características de los niños de Tercer GradoLos niños de este grado atraviesan la etapa del “pensamiento concreto cooperativo” y se preparan para ingresar en el “pensamiento formal operacional”, porlo que es de suma importancia tener en cuenta y conocer ciertas características para acompañarlos en su crecimiento. 
Entre esas características se pueden destacar:
* la estabilidad y la coherenciason reemplazadas por la organización conceptual;
* el marco conceptual se aplica a objetos en el mundo;
* las cualidades físicas se ven como constantes, a pesar del cambio en tamaño, peso y volumen;* la asimilación es la incorporación de lo nuevo;
* la acomodación es la reorganización de los pensamientos;
* el comportamiento emocional tiende a estabilizarse;
* el sentido de justicia,sociabilidad y solidaridad se amplía;
* el juego es parte fundamental de su vida y le permite el desarrollo de su personalidad;
* la autonomía forma parte de su crecimiento;
* el grupo de pares y lalealtad, el compromiso y la solidaridad para con el mismo le proporciona gusto y disfrute;
* los intereses personales se posponen en función de los del grupo;
* las frustraciones afectivas son obstáculode su autonomía y de su autoestima;
* sus habilidades y valores se extienden para incluir los de su barrio, club y escuela;
* la escuela y toda su comunidad al igual que padres y familiarescercanos son referentes importantes, sus acciones y modos de actuar repercuten en la conducta, personalidad, rendimiento escolar y desarrollo de la inteligencia.
Los niños de este grado prefieren docentesrealistas, que manifiesten claramente sus ideas y pauten con seriedad los límites, no obstante dejen entrever una mirada justa y comprensiva ante las dificultades. Les agrada que se interioricen yparticipen en sus proyectos; es un referente importante y esperan el momento en que se equivoca para analizar su reacción; requieren de sus docentes compromiso y participación en actividades escolares y...