PERFIL DEL ALUMNO DE 2do GRADO
Páginas: 3 (594 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2015
PERFIL DEL ALUMNO DE 2do GRADO:
Durante el segundo grado se desarrollan las posibilidades del niño para afirmar, a través de su vivencia corporal, su predominio motor, así como la identificación ydiscriminación de estímulos preceptúales variados que enriquecen la acción neuromuscular. La experiencia perceptiva motriz del niño, cobra en este grado importancia relevante ya que se pretende queel alumno la utilice como medio efectivo de relación de su cuerpo con los objetivos y las personas que lo rodean.
Desarrollo motriz
El niño/a de segundo grado tiene cada vez más relaciones con elmundo que le rodea y muestra mayor fuerza y una gran progresión en la coordinación motora. En su conducta motriz, habrá perdido gran parte de su impulsividad anterior y logra un contacto más efectivocon el entorno. En estos momentos, el niño consigue, con mayor o menor eficacia, controlar y dirigir una parte concreta de su cuerpo con total independencia de las demás. Se observa un incremento en lavelocidad y una notable mejoría en la precisión. También ha progresado la actividad audio-motriz; se encuentra en condiciones de reproducir estructuras rítmicas auditivas de hasta 6 golpes. Losprogresos operados en la adquisición del esquema corporal, le permiten distinguir sin dificultad derecha de izquierda en otra persona, así como reconocer y describir las posiciones relativas de tresobjetos. Con igual facilidad, ejecuta órdenes que impliquen movimientos a su derecha o izquierda.
No se observan problemas de orientación ni de posición relativa de las figuras. Los trazos son continuos, elniño comienza a controlar con seguridad la direccionalidad y el doble sentido de rotación, con predominio, del sentido rotatorio derecha-izquierda, tanto en el plano horizontal cuanto en vertical.Comienza la fase caligráfica, gracias al dominio del lápiz y de la prensión fina manual.
Se encuentra en una edad abierta a personas y costumbres diferentes a las suyas.
Actúa de forma cada vez más...
Durante el segundo grado se desarrollan las posibilidades del niño para afirmar, a través de su vivencia corporal, su predominio motor, así como la identificación ydiscriminación de estímulos preceptúales variados que enriquecen la acción neuromuscular. La experiencia perceptiva motriz del niño, cobra en este grado importancia relevante ya que se pretende queel alumno la utilice como medio efectivo de relación de su cuerpo con los objetivos y las personas que lo rodean.
Desarrollo motriz
El niño/a de segundo grado tiene cada vez más relaciones con elmundo que le rodea y muestra mayor fuerza y una gran progresión en la coordinación motora. En su conducta motriz, habrá perdido gran parte de su impulsividad anterior y logra un contacto más efectivocon el entorno. En estos momentos, el niño consigue, con mayor o menor eficacia, controlar y dirigir una parte concreta de su cuerpo con total independencia de las demás. Se observa un incremento en lavelocidad y una notable mejoría en la precisión. También ha progresado la actividad audio-motriz; se encuentra en condiciones de reproducir estructuras rítmicas auditivas de hasta 6 golpes. Losprogresos operados en la adquisición del esquema corporal, le permiten distinguir sin dificultad derecha de izquierda en otra persona, así como reconocer y describir las posiciones relativas de tresobjetos. Con igual facilidad, ejecuta órdenes que impliquen movimientos a su derecha o izquierda.
No se observan problemas de orientación ni de posición relativa de las figuras. Los trazos son continuos, elniño comienza a controlar con seguridad la direccionalidad y el doble sentido de rotación, con predominio, del sentido rotatorio derecha-izquierda, tanto en el plano horizontal cuanto en vertical.Comienza la fase caligráfica, gracias al dominio del lápiz y de la prensión fina manual.
Se encuentra en una edad abierta a personas y costumbres diferentes a las suyas.
Actúa de forma cada vez más...
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