perfil del coordinador


EL PERFIL DEL COORDINADOR ACADÉMICO A MI MODO DE VER Y DE PENSAR ES:


Tolerante en los momentos difíciles.
Imparcial en las dificultades
Orientar a los docentes a cada momento de seguir y practicar en el aula juntos docente y coordinador los 12 principios pedagógicos el perfil de egreso, los estándares curriculares, los aprendizajes esperados, en fin ejercer en el aula, alumnado,docentes, directivos padres de familia todos el acuerdo 592, Plan de estudios 2011.
Animar a los docentes, darles apoyo pedagógico en el aula
Orientar a los docentes cuando hay dudas en la planificación.
Planificar espacios de reflexión y socialización de experiencias educativas.
Organizar espacios para la planificación en conjunto con los docentes para compartir experiencias sobre susplanificaciones, evaluaciones.
Organizar espacios de formación e innovaciones educativas.
Revisar la planificación en base al Plan de Estudios 2011  de los docentes y orientar en la misma.
Hacer el “acompañamiento ” sin atropellar a los docentes que se sientan ” vigilados” en el momento de estar en el aula con el docente.
El coordinador es un ser  humano y puede equivocarse, los docentes de igualforma deben ser tolerantes,  flexibles y responsables  a las  exigencias.  Solo debe existir una relación de compañerismo entre docentes-coordinación-dirección.







FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO

EN MATERIA DE RECURSOS HUMANOS

1. Coordinar las actividades del personal docente, buscando las formas operativas que permitan la ejecución homogénea y simultánea de las labores decarácter académico encomendadas a distintos maestros; y el desarrollo armónico, tanto en tiempo como en concepto de las relaciones interdisciplinarias del plan de estudios 2011.

2. Coordinar para que el personal docente se encuentre debidamente ubicado de acuerdo a su perfil académico y antecedentes profesionales, en coordinación con el director de la escuela.

3. Establecer los mecanismos decomunicación necesarios para que el personal esté debidamente informado de los aspectos técnicos, pedagógicos y didácticos de uso actual en relación con su labor basados en la normatividad del Acuerdo 592..Plan de Estudios 2011.

4. Fomentar entre el personal de mi competencia la disposición hacia el conocimiento de las actividades que se desarrollan en el plantel fuera del ámbito del áreaacadémica.

5. Proponer a través de los mecanismos establecidos en el plantel a mandato del Director de la Escuela la asistencia individual o colectiva del personal a cursos de actualización y/o superación profesional que se encuentren en operación.

EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES

1. Coordinar la distribución, custodia y mantenimiento de los recursos materiales propios de su área a fin degarantizar su uso racional, constante y adecuado por parte de los alumnos y maestros del área de su competencia, contando con un espacio físico para el cumplimiento más eficaz de esta función.

2. Observar la correcta y oportuna aplicación de los recursos materiales propios del área en la impartición de clases, ejecución de demostraciones y prácticas a fin de lograr el porcentaje óptimo deaprovechamiento de los mismos.

3. Auxiliar en la revisión de los inventarios de recursos materiales competentes, de común acuerdo con el contralor del plantel.

4. Establecer los mecanismos de comunicación adecuados para hacer del conocimiento del plantel la existencia, utilidad, aplicaciones, ventajas, cuidados, etc. de los recursos materiales susceptible de uso académico.

5. Establecer lasestrategias de comunicación necesarias para hacer del conocimiento del plantel la existencia, interpretación y finalidades de la utilización de los laboratorios de la institución, y promover su búsqueda en caso de no existir.

6. Proponer a la subdirección del plantel el plan de adquisiciones, mantenimiento, rehabilitación, y reequipamiento de recursos materiales, ajustándose a las situaciones y...