Perfil del Egreso

Perfil de Egreso
Pedagogía en Educación Básica

1) Fundamentación Pedagógica
A – Identidad:
El egresado de Pedagogía Básica UST ha desarrollado su vocación de sentido pedagógico, es consciente de su misión trascendente como formador integral de personas, ha integrado los elementos recibidos a lo largo de su formación en un estilo pedagógico personal, incorpora su identidad de educador alresto de sus opciones de vida y la manifiesta con coherencia en sus decisiones, en su forma de expresarse y en su presentación personal. En esta línea es capaz de:
1. Reconocer sus propias fortalezas y debilidades, así como los aciertos y yerros en su quehacer pedagógico cotidiano, como base para su desarrollo profesional.
2. Establecer relaciones entre su labor pedagógica y el conjunto delsistema educativo, en el contexto de las políticas nacionales de educación.

B – Comunicación:
El egresado de Pedagogía Básica UST ha desarrollado las habilidades lingüísticas necesarias para comunicar sus conocimientos, vivencias y estrategias, en forma oral y escrita, de manera correcta, clara y efectiva; reconoce el lenguaje humano como vehículo de verdad y de belleza; utiliza diversosrecursos comunicativos con fluidez y seguridad, al servicio de su desempeño pedagógico. En consecuencia, es capaz de:
3. Expresarse por escrito con efectividad y calidad correspondiente a su nivel de profesional de la educación, en contenido, corrección y presentación.
4. Aprovechar con propiedad sus capacidades de expresión vocal y gestual, en el quehacer pedagógico cotidiano.
5. Utilizartecnologías para la comunicación y colaboración, que favorezcan sus interacciones pedagógicas.


C – Comunidad Educativa:
El egresado de Pedagogía Básica UST ha desarrollado sus capacidades de establecer relaciones humanas basadas en la empatía, la confianza y el respeto a nivel personal y profesional, así como de trabajo en equipo y de liderazgo pedagógico, a partir de una visión positiva del serhumano, de la familia (como primera educadora) y de la colaboración comunitaria en las tareas educativas. En consecuencia es capaz de:
6. Cumplir con responsabilidad e iniciativa sus tareas profesionales, conforme al proyecto educativo y la normativa institucional de su establecimiento.
7. Cooperar con directivos y colegas en las funciones administrativas y docentes que le correspondan.
8.Comunicarse de modo asertivo con los padres de familia o apoderados, para colaborar en la educación de sus hijos.

D – Licenciatura en Educación:
El licenciado en Educación UST ha desarrollado competencias cognitivas necesarias para comprender en profundidad el arte de educar, desde sus principios fundamentales y culturales, desde las disciplinas base y desde la reflexión indagativa. Además, posee unabase de formación integral y cultural de nivel universitario, iluminada por la fe, que posibilita apreciar los valores perennes que inspiran al ser humano (belleza, verdad, bien, felicidad, amor, libertad…). En consecuencia es capaz de:
9. Reconocer las obras más fundamentales de la literatura, la música y el arte occidentales y de referirse a ellas cuando corresponda, en contextos educativos.10. Utilizar conocimientos de las disciplinas base, para comprender la realidad educativa desde las perspectivas filosófica, histórica, cultural, social y psicológica.
11. Manejar estrategias básicas de investigación, para indagar acerca de la realidad educativa propia de su ámbito pedagógico y proponer innovaciones pertinentes.
12. Reflexionar crítica y sistemáticamente sobre su quehacerpedagógico, a partir de fundamentos teóricos relevantes.

2) Acción Pedagógica

A – Preparación:
El egresado de Pedagogía Básica UST ha tomado conciencia de la importancia de hacerse cargo de las condiciones particulares de cada alumno, de cara a sus posibilidades de crecimiento integral. Ha ido adquiriendo, además, herramientas conceptuales y una experiencia básica que le ayudan a discernir...