PERFIL DEL TUTOR 1

 CEDIPROE A-1046
Centro de Diseño, Producción y Evaluación de Recursos
Multimediales para el Aprendizaje
Inscripta en la Inspección Gral.de Justicia Nro. 1524801/90
Inscripta en la Red Federal de Formación Docente Contínua B-80

PERFIL DEL TUTOR


Entender por perfil del tutor/a aquellas características muy propias y definitorias que lo/a diferencia de otros profesionales de laeducación, a través de la descripción organizada de las competencias que se esperan que desempeñen.
Dichos rasgos se configuran en las dos siguientes condiciones, a nuestro juicio importantes e interdependientes:

1. Condiciones sociocognitivas.
2. Condiciones afectivas.



1. Condiciones sociocognitivas:

1.1. Conocimiento e identificación con la filosofía de la Educación a distancia.
1.2. Gradoacadémico mínimo de bachiller, o equivalente, en el área, que se desarrollará en su quehacer.
1.3. Amplio dominio de la metodología acorde con el Sistema de Educación a Distancia, sobre todo con las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.
1.4. Capacidad lógica de análisis y síntesis.
1.5. Condiciones para ejercer la Orientación Pedagógica.
1.6. Dominio del Sistema de promoción yevaluación que se emplea en la modalidad de Educación a Distancia y en especial del programa de cuestión.
1.7. Disponibilidad para continuar aprendiendo sobre la educación a distancia.
1.8. Capacidad de producción de materiales de apoyo, para el enriquecimiento de todas las materias didácticas que se empleen el programa y para evaluación e investigación.
1.9. Facilidad de expresión oral y escrita parael uso del correo electrónico, videoconferencia, etc..
1.10. Formación pedagógica preferible pero no indispensable.



2. Condiciones humanas

2.1. Facilidad de Comunicación.
2.2. Conocimiento de la realidad local, nacional e internacional.
2.3. Madurez y equilibrio emocional.
2.4. Responsabilidad y compromiso en el trabajo y en la organización.

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2.5. Capacidad de adaptación al contexto en que se desenvuelve el programa.
2.6. Buena relaciones interpersonales.
2.7. Aptitud para integrar grupos de trabajo.
2.8. Lealtad hacia la institución.
2.9. Cualidad de liderazgo.
2.10. Capacidad para lograr producciones didácticas eficaces.2.11. Honestidad profesional.
2.12. Criticidad, dinamismo e iniciativa.
2.13. Organización del trabajo para cumplir las tareas que se le asigne.
2.14. Entusiasmo y creatividad.
2.15. Disponibilidad para viajar a cualquier parte del país.
2.16. Habilidad pedagógica para transmitir conocimientos según los requerimientos del tema a tratar en las estrategias a distancias.
2.17. Un alto nivel deconciencia sobre su rol como agente de innovación y promotor de valores éticos.
2.18. Solidaridad con todos aquellos que se identifique con el desarrollo humano y la educación con fines de superación.



ACCIONES DE TUTORIAS


TUTOR EXITOSO


Orienta a los estudiantes:
En los aspectos administrativos y organizativos del programa de educación a distancia.Sobre la forma de superar los obstáculos que se les presente para seguir en el SEAD. Entre estos obstáculos podemos mencionar como ejemplo:
1) La falta de prerrequisitos de hábitos de estudios independientes.
2) La incompatibilidad horaria, familiar, etc..
3) La eventual imposibilidad de cumplir los plazos de entrega de prácticos y realización de lecturas.
4) El desaliento y la soledad.
5)Las dificultades económicas para pagar el curso (necesidad de financiamiento).

Sobre las exigencias del aprendizaje a distancia como por ejemplo:
La autorregulación del tiempo de estudio y la perseverancia.
La adaptación a otros medios de retroalimentación que da el tutor.
La asunción de un grado de responsabilidad mayor en el proceso de aprendizaje.
El logro de una comunicación...