perfil_DIRECTIVOS_SUPERVISORES

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN

13 de abril de 2015

P

ERFIL ,

P ARÁMETROS E I NDICADORES PARA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Secretaría de Educación Pública
Emilio Chuayffet Chemor

Subsecretaría de Educación Básica
Alberto Curi Naime

Coordinación Nacional del Servicio ProfesionalDocente
Ramiro Álvarez Retana

 Índice
Presentación

7

I. Personal con funciones de Dirección Escolar

4. Perfil, Parámetros e Indicadores. Coordinador de
Actividades Académicas

9
Educación Secundaria

1. Perfil, Parámetros e Indicadores. Director Escolar

119

11

Educación Preescolar
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Especial

15
27
39
51

2. Perfil, Parámetros e Indicadores.Subdirector de
Gestión

II. Personal con funciones de Supervisión Escolar

129

1. Perfil, Parámetros e Indicadores. Jefe de Sector

133

Educación Preescolar
Educación Primaria
Educación Telesecundaria

135
149
163

63
2. Perfil, Parámetros e Indicadores. Supervisor Escolar

Educación Preescolar
Educación Primaria
Educación Secundaria

65
75
85

3. Perfil, Parámetros e Indicadores. SubdirectorAcadémico

95

Educación Preescolar
Educación Primaria

97
107

Educación Preescolar
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Especial
Educación Física
Educación Básica Adultos
3. Perfil, Parámetros e Indicadores. Jefe de Enseñanza
Educación Secundaria

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

117



177
179
193
207
221
235
249
263
265

COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

5Evaluación del Desempeño del Personal con Funciones de
Dirección y de Supervisión Escolares. Educación Básica.
Ciclo Escolar 2015-2016

 Presentación
Con fundamento en los cambios constitucionales y legales que
reformaron recientemente la educación nacional y la operación del
sistema educativo, corresponde a la Secretaría de Educación Pública
diseñar los perfiles para el personal que realizafunciones de dirección
y de supervisión, y proponer los parámetros e indicadores que orientan
los procesos de evaluación del desempeño en el servicio público
educativo, la formación continua de este personal y además son un
referente para el desarrollo de buenas prácticas educativas.
Para dar cumplimiento a este mandato, la Secretaría de Educación
Pública implementó, a través de reuniones de trabajoy del envío de
propuestas elaboradas en cada entidad federativa, un proceso de
construcción de perfiles, parámetros e indicadores en el que
participaron docentes frente a grupo, directores de escuelas,
supervisores escolares, jefes de sector, docentes que desempeñan
funciones de asesores técnicos pedagógicos, responsables de los
niveles educativos y Autoridades Educativas Locales.
La evaluacióndel desempeño para el personal con funciones de
Dirección y de Supervisión Escolar, tiene como propósito principal que
ellos y el sistema educativo cuenten con referentes comunes para la
reflexión y el diálogo sobre las prácticas docentes que permiten un
desempeño eficaz para que los alumnos logren los propósitos de la
Educación Básica. Asimismo, los perfiles, parámetros e indicadores
del desempeñode docentes y técnicos docentes permitirán orientar
las acciones de formación continua para fortalecer su desarrollo
profesional.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA



Los perfiles, parámetros e indicadores que se describen en este
documento se integran en dos apartados. El primero de ellos se refiere
a los perfiles, parámetros e indicadores del personal con funciones de
dirección de EducaciónPreescolar, Educación Primaria, Educación
Secundaria y Educación Especial. Se incluyen también los perfiles,
parámetros e indicadores de subdirector de gestión de Educación
Preescolar, de Educación Primaria y de Educación Secundaria, de
subdirector académico de Educación Preescolar y de Educación
Primaria y el correspondiente al coordinador de actividades
académicas de Educación Secundaria.
El...