PERFIL DOCENTE

8/4/2015

PERFIL DOCENTE

Para mejorar el logro educativo implica que la organización escolar se oriente a los aprendizajes
de todos los alumnos.
Gestión de la asesoría académica en la escuela.
Innovar la gestión.
La Reforma Integral de la Educación Básica.
Perfil de egreso.
Selecciona un aprendizaje esperado de la asignatura de Educación Física de Primer grado del
Bloque 1.Identifica los patrones básicos de movimiento que utiliza para ponerlos a prueba en
actividades lúdicas.
Actúa con voluntad a partir de las experiencias adquiridas para aprender de los demás
y favorecer su actuación.
Elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que
puede hacer y lo comparte con sus compañeros.Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y
reconocerse dentro de la diversidad.
Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar,
evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de
manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
Competencias para el manejo de la información.
Competencias para la convivencia.Competencias para la vida en sociedad.
Competencias para el aprendizaje permanente.
¿Cuál eje de las matemáticas no se observa en el segundo periodo escolar (1°, 2° y 3°)?
Actitudes hacia el estudio de las matemáticas.
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Forma, espacio y medida.
Manejo de la información.

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PERFIL DOCENTESon condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica
docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
Estándares curriculares.
Plan de estudios.
Competencias para la vida.
Principios pedagógicos.
Los siguientes son temas de la asignatura Entidad donde vivo de 3er. grado del bloque 2,
excepto:Reconoce la visión de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos de la
entidad.
Distingue características de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se
establecieron en la entidad.
Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a causa del movimiento de
Independencia.
Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispánicas de la entidad.Ámbito en el que las prácticas sociales del lenguaje se agrupan alrededor de la lectura y de la
intención creativa e imaginativa del lenguaje que ofrecen diversas obras y estilos literarios.
Ámbito de la literatura.
Ámbito de la participación social.
Ámbito de estudio.
Ámbito familiar.
En esta asigantura su enfoque didáctico menciona que el docente requiere tener en cuenta una
serie de orientaciones centradas al desarrollo de la autonomía del alumnado y en la adquisiciónde compromisos ciudadanos.
Civismo.
Historia.
Formación Cívica y Ética.
Educación Física.

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PERFIL DOCENTE

Este eje se refiere a la promoción de una cultura política democrática que busca el desarrollo de
sujetos críticos, deliberativos, emprendedores, comprometidos, responsables, solidarios,dispuestos a participar activamente y a contribuir al fortalecimiento de las instituciones y
organizaciones gubernamentales y de la sociedad civil en un Estado de derecho, social y
democrático.
Formación ciudadana.
Formación de la persona.
Formación cívica.
Formación ética.
El énfasis de este campo se plantea con base en la solución de problemas, en la formulación deargumentos para explicar sus resultados y en el diseño de estrategias y sus procesos para la
toma de decisiones.
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia
Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Campo de formación: Pensamiento matemático.
Campo de formación: Lenguaje y comunicación
Las siguientes oraciones se encuentre dentro del componente "Producción de textos orales y...