PERFIL EDUCADOR
Páginas: 2 (414 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2014
EL MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL, LÍDER SOCIAL CARACTERISTICAS
• son los protagonistas principales del cambio educativo.
• actores de las prácticas pedagógicas innovadoras.
• el maestro COMOLIDER general propicia los espacios instruccionales y los estímulos para que el niño aprenda e impulsa el proceso educativo.
• El maestro es el líder y promotor social que actúa en función de lanación, por tanto tiene la ardua tarea de renovar el pensamiento, planificar el futuro del educando y de la sociedad, razón por la que debe entregar lo mejor de su espiritualidad, desenvolviéndose comogestor del movimiento de transformación educacional y nacional.
• el maestro es constructor de futuro social, viabilizador de la convivencia, quien debe proporcionar la participación social de lasfamilias en las comunidades. Es un líder. es un docente que se le considera mediador de experiencias de aprendizajes, quien centra su labor en la realización de procesos, mediante el cual deberágenerar interacción social”
Relaciones dinámicas
Condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cómo reaccionan los integrantes.
La dinámica de grupos refleja el conjunto de fenómenos queinteractúan en las relaciones personales.
Las relaciones dinámicas adquieren un valor específico de diversión que estimula: Emotividad, Creatividad, Dinamismo o Tensión positiva.
El término "dinámicade grupos", tiene diversas acepciones:
Se refiere a todo conjunto de conocimientos teóricos que, fruto de numerosas investigaciones, ha llegado a definir, delimitar y dar carta de naturalezacientífica a los fenómenos grupales, definiendo con claridad los grupos, sus clases, sus procesos y todas las demás circunstancias y matices que lo caracterizan.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE ANTE EL PROBLEMAMORAL QUE PUEDE AFECTAR EL EJERCICIO DE SU PROFESION RELACIONADA CON SU EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE
La construcción teórica y el análisis crítico sobre los compromisos éticos de la profesión docente,...
• son los protagonistas principales del cambio educativo.
• actores de las prácticas pedagógicas innovadoras.
• el maestro COMOLIDER general propicia los espacios instruccionales y los estímulos para que el niño aprenda e impulsa el proceso educativo.
• El maestro es el líder y promotor social que actúa en función de lanación, por tanto tiene la ardua tarea de renovar el pensamiento, planificar el futuro del educando y de la sociedad, razón por la que debe entregar lo mejor de su espiritualidad, desenvolviéndose comogestor del movimiento de transformación educacional y nacional.
• el maestro es constructor de futuro social, viabilizador de la convivencia, quien debe proporcionar la participación social de lasfamilias en las comunidades. Es un líder. es un docente que se le considera mediador de experiencias de aprendizajes, quien centra su labor en la realización de procesos, mediante el cual deberágenerar interacción social”
Relaciones dinámicas
Condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cómo reaccionan los integrantes.
La dinámica de grupos refleja el conjunto de fenómenos queinteractúan en las relaciones personales.
Las relaciones dinámicas adquieren un valor específico de diversión que estimula: Emotividad, Creatividad, Dinamismo o Tensión positiva.
El término "dinámicade grupos", tiene diversas acepciones:
Se refiere a todo conjunto de conocimientos teóricos que, fruto de numerosas investigaciones, ha llegado a definir, delimitar y dar carta de naturalezacientífica a los fenómenos grupales, definiendo con claridad los grupos, sus clases, sus procesos y todas las demás circunstancias y matices que lo caracterizan.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE ANTE EL PROBLEMAMORAL QUE PUEDE AFECTAR EL EJERCICIO DE SU PROFESION RELACIONADA CON SU EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE
La construcción teórica y el análisis crítico sobre los compromisos éticos de la profesión docente,...
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