PERFIL GRUPAL 2014 2015




CICLO ESCOLAR_______________
PERFIL GRUPAL
DATOS GENERALES






Instrucción: Describe brevemente los siguientes aspectos, tomando en cuenta las características que se mencionan en cada rubro.
I. CONTEXTO DEL AULA
Características del salón: Iluminación, ventilación, mobiliario,biblioteca de aula, material didáctico, su aula es agradable, motivadora, etc.
Diagnóstico
¿Cómo se encuentra mi aula?
Acciones a realizar
para mejorar
¿Qué he cambiado en mi aula para mi beneficio y de mi comunidad escolar?















II. INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Dinámica y actitudes de los niños dentro del grupo y actitudes del maestro hacia su grupo
Los alumnos se interesan en lasactividades, se integran y concluyen las actividades, su comunicación es fluida, muestran respeto, confianza, valores, cuidan su aspecto personal, etc. El docente promueve el respeto, la perseverancia, el autocontrol, se interesa por sus alumnos, convive con ellos fuera del aula, trata de que se sientan valorados e incluidos.
Diagnóstico
¿Cómo son mis alumnos y mis actitudes para con ellos?Acciones a realizar
para mejorar
¿Qué he cambiado para promover los valores y mejores actitudes en mis alumnos y propias?

















Estrategias didácticas y estrategias de evaluación del maestro
Trabajo docente: El docente explora saberes previos de los alumnos, contextualiza el tema, es claro, organiza equipos, apoya al que más lo necesita, monitorea, motiva, utiliza material didáctico,desarrolla las competencias de los alumnos, es organizado y sistemático. Con la evaluación se adecúan las actividades a las necesidades de los niños, toma en cuenta las características de sus alumnos, su evaluación es objetiva, sistemática, continua e integral.
Diagnóstico
¿Cómo es mi forma de trabajo y de evaluación?
Acciones a realizar
para mejorar
¿Qué he cambiado en mi forma de trabajo yde evaluar para mi beneficio y de mis alumnos?























III. DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
Existe apoyo de los padres de familia respecto a las acciones que promueve en su aula, hay corresponsabilidad para alcanzar los logros educativos, se proyectan las actividades escolares a la comunidad, se tiene buena comunicación, etc.
Diagnóstico
¿Cómo es el apoyo de lospadres de familia?
Acciones a realizar
para mejorar
¿Qué he realizado para involucrar a los padres de familia en el apoyo escolar y mejorar nuestra comunicación?



















IV. ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN PARA LOS ALUMNOS

Alumnos que considera requieren mayor atención
¿Por qué requieren mayor atención?, si presentan alguna discapacidad o aptitud sobresaliente nombrar cuál¿Qué estilo de aprendizaje presenta (visual, auditivo y kinestésico), nivel de desarrollo cognitivo, sus debilidades y habilidades?
¿Qué estrategias y/o actividades específicas tengo que realizar con mis alumnos para hacerle accesible el currículum del grado o en caso de la aptitud sobresaliente como la fortalezco?
¿Cómo he apoyado y beneficiado a mis alumnos, qué logros se han alcanzado conellos?



































PERFIL GRUPAL
CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS
NOMBRE DEL ALUMNO
ESTILO DE APRENDIZAJE
NIVEL DE DESARROLLO COGNITIVO
TIPO DE INTELIGENCIA DOMINANTE
DEBILIDADES
HABILIDADES Y/O CAPACIDADES

Canal de percepción
Motivacional
MATEMA
L – E
MAS
MENOSELABORÓ Vo. Bo.
EL DOCENTE DEL GRUPO El DIRECTOR DE LA ESCUELA

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