Perfil Profesiografico
Páginas: 5 (1065 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
[pic]REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic]
UNIVERSISDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBRETADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL
PROGRMA DE RETARDO MENTAL
CURSO: DE FASE DE OBSERVACION
PROF. NELSON GARMENDIA
Ensayo: PERFIL PROFESIOGRAFICO, ROL DEL DOCENTE
El perfil profesional son capacidades y competencias que identifica la formación deuna persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión.
Entendemos que el perfil profesiografico es un conjunto de funcione, habilidades actitudes y roles que se requieren para el desempeño profesional dentro del contexto laboral donde se lleva a cabo.
El docente ante la demanda que exige el mundoactual y del futuro debe desarrollas un conjunto de habilidades, actitudes, competencias y roles para lograr el aprendizaje significativo en sus educandos; esto conlleva a la formación del perfil profersiografico del docente; pero no siempre el enfoque del perfil del docente conllevo al aprendizaje significativo de sus estudiantes.
A través del tiempo surgieron innumerables cambios alrededor delcontexto educativo que llevo a la transformación del perfil docente. Antes delos años 70, mientras se manejaba aun el enfoque conductista el docente se percibía como un símbolo de superioridad, considerándolo técnico el cual se enfocaba en la conceptualización teórica de la enseñanza, basándose en la disciplina. Para los años 70 cuando se ponía en práctica en el enfoque humanista y se reconoceque el docente tiene motivación y herramientas propias de su ser para promover una mejora e innovar en el ambiente educativo y en los fines de la educación.
En esta actualidad el perfil docente de los años 70 no cubría las necesidades educativas de manera satisfactoria dada al desarrollo descomunal de la sociedad, las crisis y problemáticas por la que esta pasa, por lo que se hace necesarioreplantar la orientación y formación del docente.
La mete estaba en formar un docente con capacidades de innovación y creación; en medio de este surge un perfil docente mas amplio que circunscribe el desarrollo personal, actitudes, comunicación, orientación, liderazgo, toma de decisiones, mejoramiento personal, dimensión social e intelectual en donde también se incluyen conjunto de habilidades delas que caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.
En cuanto los roles del docente encontramos que debe ser planificador, trabajar en base a la planificación del proyecto; evaluador, valorarde manera cualitativa y cuantitativa el desempeño de los educandos orientador, tomar en cuanta la necesidades e interés de los educandos, valorar cuantitativamente los trabajos de los educandos por medio de indicadores; facilitador y mediador, desarrollar situaciones de aprendizaje significativo para los educandos y una atención individualizada con cada educando, debe aplicar estrategias para laenseñanza; investigador, aplicar técnicas de observación, analizar situaciones de aprendizaje a partir de los proyectos de aprendizaje; promotor social, promover acciones o planes donde se involucre el plantel educativo, los educandos y la comunidad; administrador, planificara mediante de la modalidad de los proyectos por aprendizaje, participara en la realización y planificación del proyectointegral comunitario.
Me es significativo anexar un la siguiente carta, en donde se evidencia la importancia que un docente tiene la vida de los niños. Los detalles ortográficos que se ven el texto son productos de la copia tal cual como fue escrita la carta
“Querido maestro:
Oi mi mama yoro, mama me dijo: Yodi ¿sabes realmente porque vas a la escuela? Yo le dije: no se...
UNIVERSISDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBRETADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL
PROGRMA DE RETARDO MENTAL
CURSO: DE FASE DE OBSERVACION
PROF. NELSON GARMENDIA
Ensayo: PERFIL PROFESIOGRAFICO, ROL DEL DOCENTE
El perfil profesional son capacidades y competencias que identifica la formación deuna persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión.
Entendemos que el perfil profesiografico es un conjunto de funcione, habilidades actitudes y roles que se requieren para el desempeño profesional dentro del contexto laboral donde se lleva a cabo.
El docente ante la demanda que exige el mundoactual y del futuro debe desarrollas un conjunto de habilidades, actitudes, competencias y roles para lograr el aprendizaje significativo en sus educandos; esto conlleva a la formación del perfil profersiografico del docente; pero no siempre el enfoque del perfil del docente conllevo al aprendizaje significativo de sus estudiantes.
A través del tiempo surgieron innumerables cambios alrededor delcontexto educativo que llevo a la transformación del perfil docente. Antes delos años 70, mientras se manejaba aun el enfoque conductista el docente se percibía como un símbolo de superioridad, considerándolo técnico el cual se enfocaba en la conceptualización teórica de la enseñanza, basándose en la disciplina. Para los años 70 cuando se ponía en práctica en el enfoque humanista y se reconoceque el docente tiene motivación y herramientas propias de su ser para promover una mejora e innovar en el ambiente educativo y en los fines de la educación.
En esta actualidad el perfil docente de los años 70 no cubría las necesidades educativas de manera satisfactoria dada al desarrollo descomunal de la sociedad, las crisis y problemáticas por la que esta pasa, por lo que se hace necesarioreplantar la orientación y formación del docente.
La mete estaba en formar un docente con capacidades de innovación y creación; en medio de este surge un perfil docente mas amplio que circunscribe el desarrollo personal, actitudes, comunicación, orientación, liderazgo, toma de decisiones, mejoramiento personal, dimensión social e intelectual en donde también se incluyen conjunto de habilidades delas que caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.
En cuanto los roles del docente encontramos que debe ser planificador, trabajar en base a la planificación del proyecto; evaluador, valorarde manera cualitativa y cuantitativa el desempeño de los educandos orientador, tomar en cuanta la necesidades e interés de los educandos, valorar cuantitativamente los trabajos de los educandos por medio de indicadores; facilitador y mediador, desarrollar situaciones de aprendizaje significativo para los educandos y una atención individualizada con cada educando, debe aplicar estrategias para laenseñanza; investigador, aplicar técnicas de observación, analizar situaciones de aprendizaje a partir de los proyectos de aprendizaje; promotor social, promover acciones o planes donde se involucre el plantel educativo, los educandos y la comunidad; administrador, planificara mediante de la modalidad de los proyectos por aprendizaje, participara en la realización y planificación del proyectointegral comunitario.
Me es significativo anexar un la siguiente carta, en donde se evidencia la importancia que un docente tiene la vida de los niños. Los detalles ortográficos que se ven el texto son productos de la copia tal cual como fue escrita la carta
“Querido maestro:
Oi mi mama yoro, mama me dijo: Yodi ¿sabes realmente porque vas a la escuela? Yo le dije: no se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.