Perfil profesional y pedagogico del docente de informatica

PERFIL PROFESIONAL Y PEDAGÓGICO DEL DOCENTE DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DE LAS ESCUELAS OFICIALES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Nº 3 DE SANTA MARTA PROFESSIONAL AND PEDAGOGIC PROFILE OF THE TEACHER OF THE AREA OF TECHNOLOGY AND COMPUTER SCIENCE OF THE OFFICIAL SCHOOLS OF THE ADMINISTRATIVE UNIT N° 3 OF SANTA MARTA

YARITZA PAOLA BARROS REYES

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DEEDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDU. BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICA SANTA MARTA 2008

PERFIL PROFESIONAL Y PEDAGÓGICO DEL DOCENTE DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DE LAS ESCUELAS OFICIALES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Nº 3 DE SANTA MARTA PROFESSIONAL AND PEDAGOGIC PROFILE OF THE TEACHER OF THE AREA OF TECHNOLOGY AND COMPUTER SCIENCE OF THE OFFICIAL SCHOOLS OF THE ADMINISTRATIVE UNIT N° 3 OF SANTAMARTA

YARITZA PAOLA BARROS REYES

Tesis presentada como requisito para optar el titulo de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática

Director Rolando Escorcia Caballero

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDU. BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICA SANTA MARTA 2008

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NOTA DE ACEPTACIÓN

ROLANDO ESCORCIA CABALLERO Director de Tesis

SantaMarta, Diciembre de 2008

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Esta ha sido una gran labor, el producto de todos mis años de estudio, el resultado de tantos días de esfuerzo y sacrificio por ser cada día mejor, la culminación de esta etapa, en esencia es mi reflejo y el de reflejo de tantas otras personas a quienes hoy les dedico este trabajo: A Dios, por darme la tenacidad y persistencia para terminar este trabajo. A mihermano Jair Daza (Q.E.P.D), fue mi promesa y te la cumplí. A mi Padre, mi compañero de tantas luchas y todas las gané gracias a su amor, apoyo y comprensión. A mis Abuelos por acogerme y comprenderme en los momentos más difíciles. A Chely, mi hermanita por su optimismo y afecto ilimitado. A mis Tías, por ser mis amigas, mis consejeras, y por su confianza en mí. A mi mamá, por apoyarme en mis estudios.A Maria Janeth Atehortua, por acompañarme y ser ejemplo en mi formación. A Rolando Escorcia por ser pieza fundamental en la terminación de este trabajo.

Yaritza Paola Barros Reyes

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AGRADECIMIENTOS

La autora desea agradecer en forma especial a: ROLANDO ESCORCIA CABALLERO, Director de Tesis UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA, por ser mi casa formadora La presente investigación no hubieses sidoposible sin la colaboración de los docentes: Eduardo Mario Orozco, Beatriz Cotes Alarcón, Vespaciano Rodríguez, Rosa Leguia, Xiomara Hernández Bernal, Lilibeth Mejía Martínez, Atala Huelvas, Yony Franco Rodríguez, Eduardo Mario Orozco, Julia Barrios, Amparo Eslait De Orozco, Aixa Granados, Sobenis Montenegro, Carlos Díaz, Amaris José Zamora, Carmen Hernández, Noris De armas, Sadyd Escalona, LupeAcosta, Judith Marina Jiménez. Asimismo, expresamos nuestros agradecimientos a las instituciones educativas que nos brindaron las facilidades para desarrollar la investigación: I.E.D 20 de julio y a todos sus docentes y directivos docentes. I.E.D Antonio Nariño I.E.D Normal Superior Maria Auxiliadora. I.E.D Laura Vicuña. I.E.D Hugo Bermúdez. I.E.D Liceo del Norte.

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CONTENIDO pág.INTRODUCCIÓN 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1.2 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA 2. OBJETIVOS 2.1 GENERAL 2.2 ESPECÍFICOS 3. MARCO TEÓRICO 3.1 PERFIL DEL DOCENTE 3.2 INTERPRETACIONES HISTÓRICAS DEL PERFIL DOCENTE 3.3 PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE 3.3.1 Profesión docente 3.3.2 Perfil profesional del docente 3.3.3 Perfil ideal del docente 3.4 PERFIL PEDAGÓGICO DEL DOCENTE 3.4.1Enfoques y modelos pedagógicos 3.4.2 Modelo pedagógico tradicional 3.4.3 Modelo pedagógico conductista 3.4.4 Modelo pedagógico romántico 3.4.5 Modelo pedagógico constructivista 3.4.5 Modelo pedagógico social – cognitivo 4. METODOLOGÍA 4.1 TIPO DE ESTUDIO 4.1.1 Variables profesionales 4.1.2 Variables pedagógicas 4.2 UNIDAD DE ANÁLISIS 4.2.1 Unidad de trabajo 4.3 DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 12 14 15...