Perfil quimica industrial conalep

Secretaría de Desarrollo Académico y de Capacitación
Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller *en
QUÍMICA INDUSTRIAL
PERFIL DE EGRESO EXTENSO
Al egresar, habrás obtenido las competencias que te brindarán una formación integral para
incorporarte a la vida cotidiana, así como desempeñarte en diferentes ambienteslaborales, ejerciendo
la toma de decisiones con una actitud crítica, creativa, ética y responsable, y participando activamente
en el mercado productivo con desempeño competitivo en el mundo del trabajo. Adicionalmente, si tú
así lo decides, contarás con las competencias necesarias para el acceso a la educación superior, en
cualquiera de los cuatro campos disciplinares que ofrece el Colegio. Para lograresto, se promueve el
desarrollo de las siguientes:

Competencias genéricas:
Permiten un desempeño eficaz y autónomo en los ámbitos personal, social, profesional y político a lo
largo de la vida en diversos contextos. Son pertinentes para la vida y en todos los campos del saber y
del quehacer profesional.
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
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Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situación que lo rebase.
Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en elmarco de un proyecto de vida.
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
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Valora elarte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y
culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.
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Reconoce laactividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas
de riesgo.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios,

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códigos y herramientas apropiados.
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Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el quese
encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.
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Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Construye hipótesis y diseña y...