Perfil socioemocional

SUMMA Psicológica UST
2008, Vol. 5, No 1, 33 - 44

Copyright 2004 by SUMMA Psicológica UST
ISSN 0718-0446

Diferencias en el perfil de competencias personales y socioemocionales en estudiantes universitarios de ciencias y educación.
Differences in the profile of personal and socio-emotional
competences in university students of sciences and education.
Mª Pilar Cantero Vicente, NélidaPérez Pérez, Antonio Miguel Pérez Sánchez
Universidad de Alicante, España
(Recepción: Marzo 2008 – Aceptación: Junio 2008)

Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar las diferencias existentes entre estudiantes
universitarios de titulaciones pertenecientes al ámbito científico y educativo, en distintos aspectos de la
inteligencia. En concreto, se trata de establecer elperfil de competencias intelectuales y socio-emocionales
característico de una muestra de estudiantes pertenecientes a cada uno de los grandes ámbitos, el científico
y el educativo. El estudio se realizó sobre una muestra representativa de estudiantes pertenecientes
a las Facultades de Educación y Ciencias de la Universidad de Alicante (España). Los instrumentos de
evaluación utilizadosincluyen una prueba de inteligencia general y distintas medidas de inteligencia
emocional. Los resultados del análisis discriminante entre ambos grupos pusieron de manifiesto que las
variables consideradas, tomadas en su conjunto, discriminan de forma significativa entre los perfiles de
ambos grupos. Estas diferencias se sitúan, sobre todo, en los aspectos de la inteligencia general y en losfactores intra e interpersonal de la inteligencia emocional.
Palabras claves: Inteligencia emocional, perfil de competencias intelectuales y socio-emocionales, análisis
discriminante.

Abstract
The present paper has as a main objective to analyze the existent differences among university students of
degrees belonging to the scientific and educational fields, in different aspects of theintelligence. Specifically,
it is about establishing the profile of characteristic intellectual and partner-emotional competitions of a
sample of students belonging to each one of the big fields, the scientist and the educational ones. The
study was carried out on a representative sample of students belonging to the Faculty of Education and
to the Faculty of Sciences of the University of Alicante(Spain). The used evaluation means include a test
of general intelligence and different measures of emotional intelligence. The results of the distinguish
analysis between both groups showed that the considered variables, taken in their group, differentiate, in a
significant way, the profiles of both groups. These differences are moved, above all, into the aspects of the
general intelligence and intothe factors intra and inter personal of the emotional intelligence.
Key words: Emotional intelligence, profile of intellectual and socio-emotional competences, discriminant
analysis.

 Correspondencia a: Mª Pilar Cantero Vicente. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Universidad de Alicante,
Campus de San Vicente del Raspeig. Ap. Correos 99, 03080 Alicante. E-mail:pilar.cantero@ua.es Teléfono: 965903861

33

Mª Pilar Cantero Vicente, Nélida Pérez Pérez y Antonio Miguel Pérez Sánchez

Introducción
Actualmente podemos apreciar una nueva dirección acerca de los estudios sobre la inteligencia
hasta ahora no tenida en cuenta, nos referimos al mundo de las competencias emocionales, olvidadas
en la investigación científica, por el estudio de la razón dentro de lapsicología cognitiva.
Muchas son las referencias y estudios que podemos encontrar en la literatura, sobre todo en este
último siglo, sobre la inteligencia; no obstante, parece necesario llevar a cabo una delimitación entre
la inteligencia académica y la denominada inteligencia no-académica, dentro de la que la inteligencia
social, práctica y, sobre todo, la inteligencia emocional ocupan un...