Perfil teorico 12 a 24meses

Perfil teórico Niño 1 Año

Introducción:
El presente perfil teórico detalla los aspectos del desarrollo, las características y posibilidades del niño de 1 año, desde los aportes teóricos dedistintos autores. Cabe señalar que cada niño, como sujeto real, tiene distintas capacidades según su contexto de desarrollo, en tal sentido, este aporte conceptual será orientador pero no normativo.
Alos fines organizativos, se describen los distintos aspectos involucrados con el desarrollo, que están agrupados en las dimensiones corporal motora, socioemocional y cognitiva a los finesorganizativos.


Niños de 12 a 24 meses.
Una de las características principal en los niños de etas edades es que pueden acercarse por sí solos a los objetos, desplazarse, y son capaces de formas básicas delocomoción (caminar, trepar)
A ésta edad la exploración del mundo, se da a través del cuerpo y sus sentidos; la inteligencia del niño pasa en este momento por lo sensorio-motor.
El niño de un añomanifiesta intencionalidad en sus acciones, utiliza medios habituales y nuevos para alcanzar un fin.
Hacia el final comienza a representar, con palabras, imitando objetos y acciones que recuerda oque observa.



Educación afectivo-social / Desarrollo psicosexual:.
El niño de un año se muestra independiente y seguro pero al mismo tiempo se acerca en busca de protección. Tiene períodosmuy breves de atención .Se interesa por su cuerpo, manipulándolo e investigando sus orificios. Comienza a interactuar de manera más activa con otros niños, gustando examinarse entre sí, medianteabrazos o empujones. Suele probar su fuerza. Puede empujar, apretar y/o morder a sus compañeros. Comparte su juego con el adulto.
Alrededor de los 15 meses los niños comienzan a mostrar desagrado por lospañales sucios, ese puede ser indicador de que está en un momento oportuno para ser entrenado en el control voluntario. Cuando el niño es capaz de dominar voluntariamente sus músculos, advierte...