Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo y Los rasgos deseables del nuevo maestro: Perfil de Egreso

Ensayo:
“Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo” y “Los rasgos deseables del nuevo maestro: Perfil de Egreso”

23 de septiembre del 2014
Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo y Los rasgos deseables del nuevo maestro: Perfil de Egreso

Comencemos por conocer de lo que hablaremos, la educación. Lo más rescatable de lalectura de Graciela Bar es la introducción que nos hace sobre el contexto, y no es por menospreciar el resto del material, pero este solo es meramente “como las cosas deberían de ser”, basándonos en otras lecturas y documentos de los que citare más de uno, en una nota del periódico argentino la nación se ha visto incrementado el descenso de la calidad educativa de este país, esto es importante yaque el modelo que se expone es el argentino a finales de los noventas, y su resultado es este.

Ambos textos en distintos ámbitos nos hablan de una multi-preparación, por una lado la del profesor es vista por los dos textos, pero por el lado del estado es más vista por Graciela, las prioridades del estado no son 100% la educación, y es comprensible, pero aun así la esperanza de la nación lasociedad parece depositarla en los resultados que este obtenga, y más detalladamente el profesor también tiende a ser demandado para que tenga una mayor preparación en todos los ámbitos que abarca su carrera, y este síndrome de dedicarse a mucho es comprensible en el profesor pero el ejercicio parece no funcionar conforme se sube en la jerarquía, la dirección, la escuela, la zona, el sistema, etc.Pero ¿Cuál es su importancia con respecto a los alumnos? bien en este punto nos explica que aquellos niños y jóvenes que queden al margen de una educación de calidad serán marginados de la sociedad. Al mismo tiempo, una comunidad integrada, democrática, con un desarrollo económico y tecnológico importante, requiere que todos los habitantes compartan los valores, códigos, conocimientos ycompetencias para acceder en igualdad de condiciones a las oportunidades que se les brinda.

Pero es muy sencillo simplemente generalizar y ambos textos los remarcan en los rasgos del perfil se marca entre las características del profesor “Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los contenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel dedesarrollo de sus alumnos” y de forma más macro “el verdadero punto de partida de todo aprendizaje es lo que ya saben, pero es necesario conocer ese marco previo para poder desencadenar procesos socio - educativos que promuevan una verdadera igualdad. Para afirmar que se ha logrado la igualdad de oportunidades en el punto de llegada, las personas debieran tener las mismas posibilidades de poderdesempeñarse con eficacia en todas las dimensiones de la vida.” Pero es este mi indicio de un sueño platónico, el que se pueda a todos dar educación y a la vez tener este tipo de igualdad.

El punto anterior choca con el hecho de que cada escuela por sí sola no puede generar estrategias para garantizar la calidad y neutralizar todas las diferencias. Y por esto se crea un plan general, que deja aprofesores que aun que se les exige como rasgos del perfil de egresos que sepan tratar las diferencias individuales y necesidades especiales, y no olvidemos que aparte para que exista la real igualdad deberíamos de partir de lo que cada alumno conoce, encasillados estudiando solo dicho plan general para especifico año, de forma casi inamovible. También es cierto que se busca que el profesor tengaactitudes de investigación y que esté en constante capacitación, pero el mismo viene de un sistema donde dicha curiosidad no fue plantada y donde los padres normalmente se conformaba con que pasaran de año, sin buscar algún tipo de actividad extra escolar o por lo menos realmente estudiar fuera del aula. Y a pesar de que esto no debería de servir como pretexto porque estamos hablando de la carrera de...