Perfil

Perfil Teórico:
Sala Lactarios:

Al nacer un bebe se separa completamente del cuerpo de la madre determinándose importantes cambios biológicos en relación con su existencia anterior, cambios a los cuales debe adaptarse, requiriendo a la madre y de quienes los rodean, una ayuda para que esta adaptación sea satisfactoria. El niño frente a esta separación y situaciones diferentes no soloresponde biológica sino “Emocionalmente”, en términos de placer, dolor, ansiedad, excitación. etc. Los bebes son capaces de sentir profundamente con todo su ser cualquier emoción aunque no lo pueda expresar ni diferenciar lo que sienten. A partir de estos sentimientos comienzan a elaborar fantasías e imágenes mentales: empiezan rodear toda su existencia de cualquier índole que sea de sentimientos einterpretaciones particulares y gradualmente va asociado cada experiencia con otras y con sentimientos en una vasta cadena de la cual apenas tiene consciencia y con la cual reacciona ante diferentes circunstancias aun de adulto .

Primer trimestre:

Fija la mirada en el rostro de la madre.
Observa un objeto pero no lo busca,se agita o inmoviliza ante sonidos fuertes(campanilla, sonajero).
Levantamomentáneamente su cabeza en posición sentada con ayuda y acostado boca abajo.
Emite sonidos guturales
Uso de mecanismos reflejos de : succión, búsqueda, prensión, palpebral , Moro, Babinski.
Llora para expresar distintos mensajes.
Sonríe ante el rostro de la madre.comienza a fijar la mirada en el rostro humano.
Retienen su atención por más tiempo los objetos que se mueven o balancean.Sostiene momentáneamente su cabeza cuando esta boca abajo.
Comienza el gorjeo.
Comienza a descubrir sus manos y su movimiento.,puede tomar algo que se le acerque a la mano.
Agita sus brazos y piernas cuando se lo estimula, esta alerta ante los distintos estímulos auditivos, visuales, táctiles, etc.
Es capaz de manifestar angustia, excitación, y placer. Comienza a estructura la reacción circularprimaria (realiza tanteos y esto produce nuevos resultados en forma casual).
Se ríe como respuesta a una interacción , responde a la sonrisa del aduslto, y llora si su juego es interrumpido.
Emite sonidos vocales,balbuceo, gargaras, inicia la sociabilización,tosiendo, emitiendo sonidos o moviendo la lengua.
Distingue los sonidos del habla de otros sonidos, responde con vocalizaciones prolongadascuando se le habla, manifiesta alegría, enojo, a traves del lenguaje verbal y /o gestual.

Seguando trimestre:

Puede mantener la cabeza en el eje del tronco y sostenerla, derecha y firme, para luego hacerlo apoyándose en sus antebrazos.Puede levantarla estando en diferentes posiciones,es capaz de girarla de lado a lado ,siguiendo con la mirada un objeto en movimiento.
Intenta y aveces rotade decúbito dorsal, acostado boca arriba adopta posición corporal simetrica.
Empiezan a borrarse los reflejos arcaicos, mantiene las manos abiertas , las lleva juntas a la linea media.Juega con ellas, las observa.
Juega con los dedos, ante un objeto, manifiesta su interés moviendo los brazos.
Toma los objetos cuando se colocan cerca de sus manos, los agarra con ambas y los lleva a la boca, olos sacude ,pero no puede recogerlos cuando se le caen. intenta alcanzar pero los sobrepasa..
Desarrolla juegos sociales sonriendo y vocalizando.Demuestra deseos de atención social y de interés por los otros, muestra interés en nuevos estímulos.
Se agita o se muestra molesto cuando lo dejan solo, demandando así atención.
Muestra ansiedad cuando aparece la mamadera, responde en forma diferenteante la voz enojada o contenta, no llora cuando se lo reta.Ríe fuertemente.
Vocaliza socialmente, arrulla y gorjea cuando se le habla, conversa consigo, con las personas o con los juguetes, alternando la charla y el llanto en forma ininterrumpida.
Esta más tiempo despierto y comienzan a regularizarse sus horarios de alimentación, sueño y actividdaes exploratorias.
En esta etapa se establecen...