Perfildel Educador

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
PAMPANITO. ESTADO. TRUJILLO.








DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.


IntegrantesCastellanos Yolimar
Gil GabrielaRosales Yubetsy



Pampanito, 24 de octubre de 2012

Pilares de la Educación Bolivariana
Sobre las bases de la concepción de Simón Rodríguez acerca de la educación, vista como un proceso colectivo e integrador y, a la sociedad,como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas; siendo la Educación Bolivariana un proceso político y socializador que se genera de las relaciones entre escuelas, familia y comunidad; la interculturalidad, la práctica del trabajo liberador y el contexto histórico social. En consecuencia, la sociedad en su proceso dinámico de aprender desaprender – aprender hace de la educación unproceso en permanente construcción, donde los niños, niñas y adolescentes, adultos y adultas son asumidos a su integralidad y complejidad; donde se consideran las experiencias educativas q conllevan al desarrollo de conocimientos, valores, actitudes, virtudes, habilidades y destrezas en cada una de estas.
Dentro de estas se establecen cuatro pilares fundamentales para el desarrollo integral del nuevoser social, humanista y ambientalista:
1. Aprender a Crear, surgido a partir de la célebre frase " Inventamos o erramos" (Rodríguez, 2004) del gran maestro de América, Don Simón Rodríguez, en el año 1828. El mismo sugiere que el educando debe innovar, ser original en lo que construye, ser libres en lo que hacen, claro está, respetando el equilibrio ecológico. En este sentido, fortalece ydesarrolla sus cualidades creativas en pro de un mejor desempeño personal y académico. Hay que tomar en cuenta que el fomento de la creatividad se logra en la medida que la escuela, como institución, se relacione con su contexto tanto histórico-social como cultural.
Este pilar también está colmado de los siguientes valores: respeto, convivencia y cooperación. La intención primordial del mismo espromover la formación del nuevo republicano y la nueva republicana, con autonomía propia, con ideas transformadoras y revolucionarias, con actitud emprendedora y respetuosos de sí mismos y de sus congéneres, al poner en práctica nuevas y originales soluciones para la transformación endógena del contexto social y comunitario, tomando en cuenta que las exigencias de cada día son mayores.
2. Aprender aConvivir y Participar, derivado de la siguiente frase " …el hombre no podrá ejercer su derecho a la participación a menos que haya salido de la calamitosa situación en que las desigualdades del subdesarrollo le ha sometido" , del conocido filósofo y pedagogo brasilero Paulo Freire (2004), que promueve lo que desde hace muchos años fue castrado y violentado a la población venezolana: laparticipación ciudadana.
También comporta ideas de Don Simón Rodríguez cuando se refiere al amor propio, al ser como sujeto social que forma parte de una comunidad, pues la sociabilidad es el objetivo de la educación, sin exclusión alguna, donde cada uno de los miembros del hecho educativo opinen y puedan expresar sus ideas libremente. Además de lo expresado anteriormente, el presente pilar propicia...