PerfildelaEducacionenMexico

Perfil de
la educación
en México

Secretaría de Educación Pública

Perfil de la educación en México fue elaborado por la Subsecretaría de Planeación y Coordinación, y editado bajo el cuidado de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, ambas de la
Secretaría de Educación Pública.

Coordinación
Dulce María Nieto de Pascual Pola
Elaboración de textos
Rocío Antonio Ríos
Cristina HerreraEspinoza
Rosa Wolpert Kuri
María Eugenia Ramírez Parra
Salvador Rodríguez Fernández

Primera edición. 1997
Segunda edición corregida, 1999
Tercera edición, 2000

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2000
Argentina 28, colonia Centro,
06020, México, D.F.

ISBN 970-18-5301-8
Impreso en México / Printed in Mexico
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Se autoriza su reproducción, siempre y cuando secite la fuente.

CONTENIDO

Presentación

5

1.

Contexto general

9

2.

Principios generales y objetivos de la educación en México

13

2.1

El artículo tercero constitucional y la Ley General de Educación

13

2.2

El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

14

3.

El Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000

17

4.

Estructura y organización del Sistema EducativoNacional

23

5.

Principales características del Sistema Educativo Nacional
por tipo y nivel

31

5.1

Administración y gestión de la educación básica federalizada

31

5.2

Educación preescolar

34

5.3

Educación primaria

35

5.4

Educación secundaria

40

5.5

Educación media superior

44

5.6

Educación superior

60

5.7

Educación para adultos

72

6.

Acciones y apoyos educativos en favor de laequidad

83

6.1

Los programas compensatorios

85

6.2

Educación indígena

89

6.3

Educación comunitaria

95

6.4

Atención educativa a la población jornalera agrícola migrante

97

6.5

Programa de Educación, Salud y Alimentación (Progresa)

99

6.6

Libros de texto para educación secundaria

101

6.7

Educación especial

101

6.8

Becas en el ámbito de la Secretaría de Educación Pública106

7.

Participación social y gestión escolar

115

7.1

Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CNPSE)

115

7.2

La gestión en la escuela primaria

117

8.

Evaluación educativa

125

9.

Educación a distancia

129

9.1

Red Satelital de Televisión Educativa (Red Edusat)

130

9.2

Red Escolar de Informática Educativa (Red Escolar)

134

9.3

Telesecundaria

136

9.4

CentrosEstatales de Tecnología Educativa

138

10. Educación que imparten los particulares

139

11. Infraestructura educativa

143

12. Personal docente

145

12.1 Requerimientos para la contratación de personal
vinculado con la educación en los estados

146

12.2 Apoyos al magisterio de educación básica

146

12.3 Formación y actualización de profesores en la educación
media superior

161

12.4 Personaldocente de nivel superior

166

13. Financiamiento de la educación

169

13.1 Gasto educativo nacional

169

13.2 Gasto educativo público

172

13.3 Gasto federal

172

13.4 Gasto privado

186

13.5 Consideraciones generales

188

Referencias

190

PRESENTACIÓN

E

l acceso a una educación de calidad para todos ha sido un propósito central
de la nación. Si bien las estrategias para alcanzar esteobjetivo han cambiado con el tiempo, los principios que sostienen la educación en el país se han
fortalecido. Tal es el caso del laicismo, la gratuidad de la enseñanza básica y su carácter nacional, fundamento este último de la identidad cultural de los mexicanos.
El texto constitucional establece, además de estos principios, el derecho de todos los
individuos a recibir educación y destaca laorientación democratizadora, sustentada
en la igualdad de derechos de todos los seres humanos, que debe tener la formación
de las personas.
Hoy día, el analfabetismo entre la población de 15 a 19 años es menor a 2.9 por
ciento y la escolaridad media del grupo de 20 a 29 años es de nueve grados, lo que
equivale a la secundaria terminada. Se estima, también, que más de 92 por ciento de
los niños de...