Perfiles De Personalidad En Adolecentes 5 Grandes Rasfo

INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN UN MUNDO EN CRISIS Y CAMBIO

PERFILES DE PERSONALIDAD EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES.
UN ESTUDIO CON EL MODELO DE LOS CINCO GRANDES (BFQ-NA)
Fernando Fajardo Bullón*1, Mabel Polo del Río1, Teresa Gómez Carroza1,
Virginia Palacios García1, Elena Felipe Castaño1.
1 Departamento de Psicología y Antropología de la Universidad de Extremadura.
* Facultad de Formación delProfesorado. Avenida de la Universidad s/n. 10071. Cáceres.
Departamento de Psicología y Antropología. Universidad de Extremadura.
Email: fernandofajardo@unex.es. Teléfono: 92757664

Fecha de recepción: 13 de enero de 2012
Fecha de admisión: 15 de marzo de 2012

RESUMEN
En este artículo se realiza un estudio del modelo de personalidad de los cinco grandes en una
muestra española de 700 adolescentes. Serealiza un análisis de los cinco grandes factores en función de la puntuación obtenida en el BFQ-NA y las variables edad y sexo de los adolescentes.
Respecto a la variable sexo se obtienen diferencias significativas para todos los factores, destacando mayores puntuaciones en hombres en el factor Apertura. Por el contrario, las mujeres obtienen
puntuaciones más elevadas en el resto de los factores.Con respecto a la variable edad, a medida
que se avanza en la adolescencia, se obtienen menores puntuaciones en Extraversión y Conciencia.
Para el resto de factores no existen diferencias significativas según esta variable. Finalmente, se realizan una serie de comparaciones con otros estudios nacionales e internacionales que también han
utilizado el BFQ-NA.
Palabras claves: BFQ-NA, edad, sexo,adolescencia, personalidad.

PERSONALITY PROFILES IN ADOLESCENTS STUDENTS.
A STUDY WITH THE BIG FIVE MODEL (BFQ-NA).
ABSTRACT
At this article, 700 Spanish adolescent are studied using the Big Five Personality Model. The Big
Five Factors are analyzed according to the BFQ-NA scores, the age and sex variables in adolescent.
About sex variable, it´s obtained significant differences for all factors,emphasizing higher scores in
men for the Opening factor. By contrast, women got higher scores in the other factors. Regarding
International Journal of Developmental and Educational Psychology
INFAD Revista de Psicología, Nº1-Vol.1, 2012. ISSN: 0214-9877. pp: 629-636

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PERFILES DE PERSONALIDAD EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES. UN ESTUDIO CON EL MODELO...

to the age variable, as it progresses inadolescents, lower scores in Extraversion and Conscience are
obtained. About all other factors are not significant differences by age. Finally, we perform a series
of comparisons with other national and internationals studies which have also used the BFQ-NA.
Keywords: BFQ-NA, age, sex, adolescent, personality.

INTRODUCCIÓN
El modelo de Personalidad llamado de los Cinco Grandes (Costa y McCrae, 1992;Goldber, 1992;
McCrae y Costa, 1999) propone cinco dimensiones fundamentales para la descripción y evaluación
de la personalidad. A lo largo de diversas investigaciones se ha repetido la presencia de cinco grandes factores de personalidad, independientemente de las técnicas utilizadas, los procedimientos de
evaluación, las poblaciones y los contextos culturales y lingüísticos (John, Angleitner yOstendorf,
1988; John, 1990; Caprara y Perugini, 1991). De este modo, se han conseguido estipular unos factores comunes que se encontraban aislados según cada autor de la corriente factorialista (Catell,
Guilford, Eysenck, Comrey,etc).
Diferentes investigaciones sobre los cinco grandes, han destacado niveles elevados de
congruencia entre heteroevaluaciones y autoevaluaciones mediante el empleo delistas de
adjetivos, cuestionarios o ambos instrumentos en combinación (McCrae y Costa, 1987;
Peabody y Goldber,1989; Borkenau y Ostendorf,1989). La presencia de una reducción de
dichas diferencias, unido a una reducción de la variabilidad interjueces, hacen que este modelo sea un modelo de gran validez. Su consistencia interna es elevada, tanto en sus cinco
dimensiones principales cómo en sus diez...