PERFORACION

PETROFÍSICA DE IMÁGENES EN RESPUESTA A HERRAMIENTAS DE ALTA RESOLUCIÓN PARA EL POZO A -18 DEL CAMPO ABANICO EN LA CUENCA DEL VALLE SUPERIOR DEL MAGDALENA, APLICADA EN REGISTROS MICRORESISTIVOS




MIGUEL ANDRÉS JIMÉNEZ PINEDA





UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE
PROGRAMA DE
BOGOTÁ D.C
2013
PETROFÍSICA DE IMÁGENES EN RESPUESTA A HERRAMIENTAS DE ALTARESOLUCIÓN PARA EL POZO A -18 DEL CAMPO ABANICO EN LA CUENCA DEL VALLE SUPERIOR DEL MAGDALENA, APLICADA EN REGISTROS MICRORESISTIVOS


MIGUEL ANDRÉS JIMÉNEZ PINEDA


Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al titulo de ingeniero civil

Director temático
Ing. Fernando A. NietoAsesora metodológica
Mag. Rosa Amparo Ruiz Saray




UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE
PROGRAMA DE BOGOTÁ D.C
2013

Nota de Aceptación:
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FIRMA PRESIDENTE DEL JURADO


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FIRMA DEL JURADO


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FIRMA DEL JURADO


Bogotá D.C. Junio de 2013


















Las directivas de la Universidad de al Salle, los jurados calificadores y el cuerpo docente no son responsables por los criterios e ideasexpuestas en el presente documento. Estos corresponden únicamente al autor.

Se autoriza a los usuarios interesados para consultar y reproducir parcial o totalmente este trabajo de grado, con fines académicos y de investigación, siempre y cuando, se haga la correspondiente citación bibliográfica para darle crédito al trabajo y su autor.
DEDICATORIA


AGRADECIMIENTOS

CONTENIDO
LISTA DEREFERENCIAS

HACETTEPE UNIVERSITY. Principles of Language Learning and Teaching. Ankara, Turkey [On Line] 1987. [citado xx de xxx de xxxx] p. 2 - 4. Avalado por: .

ELIF Malkoç. The Effects of Language Learning Strategies on Language Learners. [On Line] December 2011. [citado xx de xxx de xxxx] p. 5. Avalado por:
.



GLOSARIO

ANSIEDAD: experiencia de incomodidad general, y cuyasensación de que algo malo va a ocurrir, un sentimiento de tensión, preocupación por no poder hacer bien algo. Esta, puede ser causa o efecto del fracaso escolar; y además, puede ser transitoria o formar parte de la estructura personal del estudiante.

METACOGNITIVA: capacidad de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación,aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
ABREVIATURAS

INTRODUCCIÓN


En esta tesis, se presentan los resultados de la investigación realizada en el Programa de……, con orientación en….., con el objetivo de identificar los aspectos positivos y/o negativos en cuanto a las estrategias afectivas delaprendizaje de la lengua en los estudiantes en un aula multinivel y así mismo, aumentar la participación de los estudiantes en el Liceo Hermano Miguel de la Salle. A partir de este objetivo general, se seleccionaron diez (10) alumnos del Liceo Hermano Miguel de la Salle (LHMS), ubicado en…… donde se realizó el trabajo de campo necesario para la construcción del referente empírico que sustenta lainvestigación.

A partir de este objetivo, se plantearán las estrategias afectivas en los estudiantes en el momento de aprender una segunda lengua como lo es el idioma Inglés, para desarrollar este estudio es importante fomentar la participación de los estudiantes por medio de la motivación; cuando los estudiantes se esfuerzan por aprender o por obtener una calificación, se involucran en la...