PERFUME

Páginas: 3 (613 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2015
BITÁCORA: #2
Nombre:
Brenda Granja Lascano
Nombre, Prof:
Dra. Fátima Balladares
Curso: CNMA C-304
Actividades:
Análisis de la película “El perfume, historia de un asesino”
Objetivos:
Entender lavida laboral de los esclavos franceses, en el siglo XVIII poco antes de la Revolución francesa.
Analizar las causas del comportamiento del protagonista Jean-Baptiste Grenouille en cuanto a susasesinatos.
Tiempo: 1 h 47 min
Lugar: Universidad de las fuerzas armadas ESPE, aula C-304
Materiales utilizados:
Proyector, computadora, película “El Perfume”, internet, hojas e impresora.
Aprendizajesalcanzados:
Jean-Baptiste Grenouille nace en condiciones deplorables debido a la falta de higiene que se tenía en ese siglo y especialmente en Francia, su madre no se preocupa por esto y es ejecutada en lahorca.
El protagonista es trasladado a un orfanato se convierte en un niño solitario con un sentido sobrehumano del olfato. Pero como era común en esta época al tratar a los esclavos, cuando el niñocumple trece años, lo venden a un curtidor.
Grenouille llega a la madurez, soportando jornadas de trabajo inhumanas y maltratos de igual forma. Un día, le encargan su primera entrega en París; en laciudad, el joven descubre un mundo de olores nuevos, entre los que destaca el de una bella joven pelirroja a la cual sin intención, la asfixia.
Posteriormente, Grenouille se encuentra con GiuseppeBaldini, un perfumista italiano, este lo compra a su antiguo dueño, el curtidor. Grenouille sorprende al perfumista con su habilidad para crear fragancias y revitaliza su carrera.
Baldini le comenta queen la cuidad de Grasse puede aprender la técnica para conservar olores y lo ayuda a ir hasta allá a cambio de 100 formulas nuevas de perfumes.
En el camino, Grenouille capta la fragancia de LauraRichis, y decide que ella sería el elemento esencial para su perfume.
Grenouille encuentra trabajo bajo las órdenes de Madame Arnulfi, aprendiendo el método de la maceración y pone a prueba dicho...
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