Peridosmo Escolar

TABLA DE CONTENIDOS


DEDICATORIA 5

AGRADECIMIENTO 6

RESUMEN 7

ABSTRACT 8

CAPITULO I 9

INTRODUCCIÓN 9

CAPÍTULO II 13

MARCO TEÓRICO 13

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 13

2.2. BASES TEÓRICO CIENTÍFICAS 14

2.2.1. EL PERIODISMO 14

2.2.2. EL PERIODISMO ESCOLAR POR INTERNET 15

2.2.3. COMUNICACIÓN POPULAR Y ALTERNATIVA 16

2.2.4. LAPRENSA ESCOLAR: Medios Periodísticos Impresos en el Aula 17

2.2.5. HERRAMIENTAS PARA RECOLECTAR LA INFORMACIÓN 20

En el periodismo se utilizan como herramientas para recolectar la información: 20

El reportaje 20

La entrevista 20

Los programas especiales 21

El informe 22

2.2.6. CLASES DE PERIODISMO ESCOLAR 23

2.2.7. ORGANIZACIÓN DEL PERIODISMO ESCOLAR 242.3. Bases Conceptuales 24

2.3.1. Definición de términos: 24

CAPÍTULO III 26

MARCO METODOLÓGICO 26

CAPÍTULO IV 30

PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 30

CONCLUSIONES 53

RECOMENDACIONES 54

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 55

ANEXOS 58
































ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Y TABLAS

Cuadro Nº01 30Capacitación de Docentes y la organización del periodismo Escolar en la I.E. 10003 Nivel primario. Chiclayo 2009 30

Cuadro Nº02

Conocimiento en Periodismo Escolar en Docentes y su desarrollo en la I.E 10003 Nivel Primario. Chiclayo. 2009” 32

Cuadro Nº03

Motivación del Docente al alumno en el desarrollo del Periodismo Escolar I.E 10003 Nivel Primario. Chiclayo. 2009 33

Cuadro Nº04Motivación de directivos a Docentes en el desarrollo del periodismo Escolar en la I.E 10003 Nivel Primario. Chiclayo. 2009. 35

Cuadro Nº05

Aplicación de herramientas en el desarrollo del periodismo Escolar en la I.E 10003 Nivel Primario. Chiclayo. 2009. 36

Cuadro Nº06

Dominio de los alumnos sobre Periodismo Escolar y su desarrollo en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009”38

Cuadro Nº07

Programación de Capacitación que realiza la Dirección sobre Periodismo Escolar y su desarrollo en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 39

Cuadro Nº08

Monitoreo de las capacitaciones sobre periodismo escolar por la Dirección y su desarrollo en la I.E 10003 Nivel Primario. Chiclayo. 2009. 40

Cuadro Nº 09

Implementación de recursos y el desarrollo delPeriodismo Escolar en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 42



Cuadro 10

Frecuencia de las clases sobre Periodismo Escolar que recibe el alumno en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 43

Cuadro 11

Conocimiento sobre Periodismo Escolar en el Alumno en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 46

Cuadro 12

Motivación de los Docentes a los alumnos a desarrollarel Periodismo Escolar en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 47

Cuadro 13

Motivación de los directivos a los alumnos a realizar actividades sobre el periodismo Escolar en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 48

Cuadro 14

Aplicación de herramientas para desarrollar el periodismo Escolar en los alumnos de la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 49

Cuadro 15Dominio de las herramientas sobre Periodismo Escolar en los alumnos de la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 50

Cuadro 16

Implementación de recursos para realizar Periodismo Escolar en la I.E 10003 Nivel Primario, Chiclayo. 2009 51


































DEDICATORIA




A mis Padres José Manuel y Haydée, mishermanos Ivonne, José, Esperanza y Carlos, quienes han sido mi apoyo incondicional constantemente en todo el transcurso de mi carrera.





































AGRADECIMIENTO



A la Institución Educativa Primaria 10003 de CHICLAYO, por colaborar en el proceso del presente estudio, al permitir el ingreso a sus aulas para obtener los datos...