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 INTRODUCCION




Éste es un álbum recopilatorio de información de todo lo que hemos visto a lo largo del ultimo modulo de puericultura, el cual se encarga de el desarrollo saludable y de la crianza de los niños. Se trata de un concepto cercano a la noción de pediatría, una especialidad de la medicina centrada en la salud y las enfermedades de los pequeños y los adolecentes.
Éste álbum contieneinformación de cómo a través de la puericultura se pueden obtener herramientas necesarias para que el niño logre integrarse con éxito en la sociedad porque no solo estudiamos el apartado del desarrollo físico, sino que también estudiamos las relaciones entre el niño y quienes lo rodean.
Utilizando materiales didácticos para su estimulación temprana pero sobre todo usando planeación en losdiferentes tipos de enseñanza al que se pueden enfocar para aprovechar al máximo el pequeño potencial del niño.
Representando escenarios de aprendizaje para el lactante enfocándose en los diferentes campos formativos y competencias a desarrollar como pueden ser; desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, exploración y conocimiento, expresión y apreciación artística.
Usando modeloseducativos elaborados para no tener errores y embotarnos sin un programa bien detallado.









DESARROLLO
I). Define la educación inicial





La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro decuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil, guardería, jardín de infancia, jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, jardín maternal, etc.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentalespara el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe y requiere ser estimulada en todos los sentidos, creando y generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para la vida.
La educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que seinfluencian el desarrollo de habilidades físicas y/o psicológicas, fomentar su creatividad, se le enseña a ser autónomo y auténtico; aspectos que servirán para abrirse en el mundo por sí solo. Para ello, a lo largo de la historia, hubo autores como Jean Piaget, Lev Vygotski, Sigmund Freud, Friedrich Frobel,María Montessori que desarrollaron teorías psicológicas y pedagógicas que han permitido entender comopiensan los niños, cómo aprenden, su razonamiento e inteligencia.












La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a recibir educación, y al tratar con niños pequeños, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una crianza de calidad, que aportando una mirada pedagógica ayudará no sólo al niño, sino también a su familia, a comprender las necesidades físicas, ypsicológicas del infante. No debemos olvidar que el compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos que se hayan planeado, es muy similar al de la familia, pero no la reemplaza sino que la complementa.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico para el niño, y por ello se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos quese relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.
La edad de los niños comprendida es entre los 0 a los 6 años. Éstas edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Éstos...