periodico historico

1. Generalidades
1.1 Conocimientos previos
Responder a las preguntas que sé, que no sé, que me gustaría saber acerca del tema seleccionado y escribirlas en la siguiente tabla.
Tabla 1. Tema:Escribir el nombre del tema
¿Qué sé?
¿Qué no sé?
¿Qué me gustaría saber?



1.2 Generalidades
Investigar en la web y al menos en un libro información relacionada con el tema seleccionado queincluya: ¿Qué es? ¿Qué efectos tiene en el medio ambiente?¿Cómo impacta en la sociedad?
MAXIMO 1 CUARTILLA
1.3 Metacognición
Contrastar la información que investigó con la que tenía antes de lainvestigación y escribe una conclusión a cerca de los conocimientos que deben modificar.
¿Qué se espera de los alumnos? Que Reconocen clara y detalladamente los prejuicios acerca del tema seleccionadoCompetencias desarrolladas: CG 8.2 (2%) y CD 2 (1%) TOTAL 3%
2. Efecto invernadero
2.1 Propiedades físicas y químicas del CO2, donde se genera
Escribir en la tabla la información investigada en laweb y de al menos un libro
Metacognición
Conclusiones del equipo en torno porque se considera al CO2 el contaminante principal en el problema del efecto invernadero
MÁXIMO 1 CUARTILLACompetencias desarrolladas: CG 8.2 (2%) y CD 2 (1%) TOTAL 3%
3. Combustión de Hidrocarburos

3.1 Diagrama de flujo sobre las reacciones de combustión que dan origen al CO2 y que contribuyen el efectoinvernadero
Escribir en la información investigada en la web y de al menos un libro

Reacción de combustión
Actividades humanas
Componentes Formula química
Transporte, industria, hogar, etcCompetencias desarrolladas: CG 5,5 (2%) y CD 1, 10 (3%) TOTAL 6%
3.2 Metacognición
Realiza una investigación donde se dé la evidencia de que la mayoría de los combustibles provienen del petróleo.MAXIMO UNA CUARTILLA
¿Qué se espera de los alumnos? Reconocen todos los puntos de vista que deben cambiar y los modifican.
Competencias desarrolladas: CG 8.2 (2%) y CD 2 (1%) TOTAL 3%

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