PERIODISMO
Páginas: 6 (1327 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2015
Una de las pocas formas de rehabilitarse en San Pedro es estudiando en aulas de seis por cuatro metros
(Red País).- Imaginar las clases en medio de las instrucciones de una profesora y el ruido del taladro del dentista puede parecer imposible, pero en el penal de San Pedro es una realidad. Las ganas de superación de los internos se anteponen ante las paredes de seis por cuatro metros de lasaulas.
La cárcel de San Pedro es una edificación de más de 100 años que alberga aproximadamente a 2.000 reclusos, la mayor parte sin sentencia. De los que sólo entre 20 y 22 por ciento acceden a la educación, según el responsable del área de educación de la Dirección General de Régimen Penitenciario, Marco Lavayen.
Más del 80 por ciento de las personas privadas de libertad en San Pedro sonpreventivas y ello es el motivo del pequeño porcentaje de los que pueden acceder a la educación.
La Ley 2298 de Ejecución Penal y Supervisión prioriza a la educación como uno de los principales elementos para le reinserción social del privado de libertad. El Artículo 138 de esta Ley considera un día menos en la condena de los internos por dos días de estudio o trabajo.
Sin embargo, estoparece estar invisible ante la mayoría de la población del centro penitenciario que se ven relegados por la falta de aulas, bancas, cuadernos y hasta lápices que deben utilizar hasta el último centímetro.
EL IST MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ: Hace 27 años se creó el Instituto Superior de Educación Comercial (ISEC) Sucre que era anexo del Instituto Superior de Educación Comercial (ISEC) La Paz. Noobstante, ante el “descuido” y la “falta de administración”, ISEC Sucre se independizó bajo otra razón social y otro nombre: Instituto Superior Tecnológico Marcelo Quiroga Santa Cruz (IST).
Esta gestión el instituto obtuvo su nueva resolución ministerial. La sede central del IST está fuera de los centros penitenciarios. Esta sede comparte algunos recursos como el material de escritorio,material didáctico con los centros penitenciarios. Los docentes de la sede central también van a enseñar a la subsede y se dan “formas de rehabilitar y motivar” a lo internos.
Según la directora del IST, Aurea Valderrama, los internos inscritos en el instituto son, aproximadamente, 150, pero sólo 69 alumnos asisten regularmente a clases. Las carreras con las que cuenta son contaduría general ysistemas informáticos.
“En la carrera de contaduría se graduaron seis el año pasado; pero en sistemas no hubo graduados porque no había personas en el tercer nivel. Algunos están de manera preventiva, si salen en libertad pueden continuar en la sede central” indicó.
El Centro de Educación de Adultos Mariscal Antonio José de Sucre B (CEA Sucre) trabaja dentro de este recinto desde 1987. Ladirectora del CEA Sucre, Carmen Centellas, indicó que el centro tiene los niveles de Educación Secundario de Adultos (ESA), Educación Primaria de Adultos (EPA) y Educación Técnica de Adultos (ETA) en la que se puede obtener certificados en técnico básico y técnico auxiliar.
“En esta gestión aproximadamente teníamos una demanda de 700 a 800 participantes, pero sólo podemos albergar a 500 porque es uncentro con ambientes muy pequeños donde no pueden caber muchas personas”, reveló.
De los 500 internos, 25 están estudiando para ser bachilleres; y 20 posiblemente sean los que cumplan con los requisitos para obtener el diploma de bachiller.
En las carreras técnicas de sastrería, electricidad, zapatería, repostería y peluquería, este semestre, existen 300 inscritos. “El año pasado teníamos159 egresados a nivel técnico. Este año, en el primer semestre, egresaron, aproximadamente, 120 técnicos a nivel básico y auxiliar” afirmó Centellas.
“Donde hay más alumnado es en repostería porque es comida y puede comercializarse. Viene a ser como el primer paso para levantar un negocio, ellos se capacitan, producen, venden y comercializan ahí adentro”, comentó.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN...
(Red País).- Imaginar las clases en medio de las instrucciones de una profesora y el ruido del taladro del dentista puede parecer imposible, pero en el penal de San Pedro es una realidad. Las ganas de superación de los internos se anteponen ante las paredes de seis por cuatro metros de lasaulas.
La cárcel de San Pedro es una edificación de más de 100 años que alberga aproximadamente a 2.000 reclusos, la mayor parte sin sentencia. De los que sólo entre 20 y 22 por ciento acceden a la educación, según el responsable del área de educación de la Dirección General de Régimen Penitenciario, Marco Lavayen.
Más del 80 por ciento de las personas privadas de libertad en San Pedro sonpreventivas y ello es el motivo del pequeño porcentaje de los que pueden acceder a la educación.
La Ley 2298 de Ejecución Penal y Supervisión prioriza a la educación como uno de los principales elementos para le reinserción social del privado de libertad. El Artículo 138 de esta Ley considera un día menos en la condena de los internos por dos días de estudio o trabajo.
Sin embargo, estoparece estar invisible ante la mayoría de la población del centro penitenciario que se ven relegados por la falta de aulas, bancas, cuadernos y hasta lápices que deben utilizar hasta el último centímetro.
EL IST MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ: Hace 27 años se creó el Instituto Superior de Educación Comercial (ISEC) Sucre que era anexo del Instituto Superior de Educación Comercial (ISEC) La Paz. Noobstante, ante el “descuido” y la “falta de administración”, ISEC Sucre se independizó bajo otra razón social y otro nombre: Instituto Superior Tecnológico Marcelo Quiroga Santa Cruz (IST).
Esta gestión el instituto obtuvo su nueva resolución ministerial. La sede central del IST está fuera de los centros penitenciarios. Esta sede comparte algunos recursos como el material de escritorio,material didáctico con los centros penitenciarios. Los docentes de la sede central también van a enseñar a la subsede y se dan “formas de rehabilitar y motivar” a lo internos.
Según la directora del IST, Aurea Valderrama, los internos inscritos en el instituto son, aproximadamente, 150, pero sólo 69 alumnos asisten regularmente a clases. Las carreras con las que cuenta son contaduría general ysistemas informáticos.
“En la carrera de contaduría se graduaron seis el año pasado; pero en sistemas no hubo graduados porque no había personas en el tercer nivel. Algunos están de manera preventiva, si salen en libertad pueden continuar en la sede central” indicó.
El Centro de Educación de Adultos Mariscal Antonio José de Sucre B (CEA Sucre) trabaja dentro de este recinto desde 1987. Ladirectora del CEA Sucre, Carmen Centellas, indicó que el centro tiene los niveles de Educación Secundario de Adultos (ESA), Educación Primaria de Adultos (EPA) y Educación Técnica de Adultos (ETA) en la que se puede obtener certificados en técnico básico y técnico auxiliar.
“En esta gestión aproximadamente teníamos una demanda de 700 a 800 participantes, pero sólo podemos albergar a 500 porque es uncentro con ambientes muy pequeños donde no pueden caber muchas personas”, reveló.
De los 500 internos, 25 están estudiando para ser bachilleres; y 20 posiblemente sean los que cumplan con los requisitos para obtener el diploma de bachiller.
En las carreras técnicas de sastrería, electricidad, zapatería, repostería y peluquería, este semestre, existen 300 inscritos. “El año pasado teníamos159 egresados a nivel técnico. Este año, en el primer semestre, egresaron, aproximadamente, 120 técnicos a nivel básico y auxiliar” afirmó Centellas.
“Donde hay más alumnado es en repostería porque es comida y puede comercializarse. Viene a ser como el primer paso para levantar un negocio, ellos se capacitan, producen, venden y comercializan ahí adentro”, comentó.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN...
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