Periodo 2000

PERIODO 2000-2004
Por el Señor Alfonzo Portillo por el partido FRG (Frente Republicano Guatemalteco).
OBJETIVOS:
* Duplicar el Presupuesto al ministerio de educación
* Impulsar un programa de alfabetización
* Aumentar la cobertura del sistema escolar
* Mejora la calidad de educación
* Proporcionar una comida escolar
* Entregar gratuitamente textos y útiles escolares* Profesionalizar a los docentes
* Crear el Instituto para el fomento y desarrollo de la cultura y de las artes
* Dignificar al Magisterio Nacional
* Proporcionar bolsas de estudio
* Mejorar la contratación de maestros de PRONADE
APORTES EDUCATIVOS
* El Plan Nacional de Educación 2000-2004 y la matriz de política social evidencian la preocupación del gobierno por laeducación. Se ha hecho un especial esfuerzo en la consulta sobre la reforma educativa, llevada a cabo en todo el país. Esta reforma tiene entre otros objetivos, la promoción del respeto a la multiculturalidad y a la equidad de género. Se continúa promoviendo la participación organizada y comprometida de todos los sectores vinculados al desarrollo educativo, a través de las comisiones departamentales ymunicipales de educación.

* Se inició el Programa Nacional de Alfabetización que tiene como meta reducir el índice de analfabetismo a un 20% en un periodo de cuatro años, beneficiando a 1.92 millones de personas (1.2 millones de analfabetas y 720,000 en pos alfabetización). El programa contempla la participación de diferentes sectores de la sociedad civil y la articulación entre el Ministerio deEducación y el Comité Nacional de Alfabetización, CONALFA, así como experiencias piloto de alfabetización bilingüe. Se impulsó el programa de becas escolares para niñas del área rural, que beneficia a 75 mil niñas de escasos recursos. Este programa ha tenido un impacto social positivo, que se ha ampliado con las becas de la paz, que incluyen a 175 mil niños. El Programa Nacional de Autogestiónpara el Desarrollo Educativo, PRONADE, le dio atención a 310,151 niños en 3,424 comunidades durante el 2001. Con la aplicación de la reforma educativa y la alfabetización se pretende universalizar la educación primaria a tres años como mínimo para la niñez comprendida entre los 7 y los 12 años.

* La cobertura del Programa de Capacitación en Metodología Activa es de 5 217 maestros en 3074escuelas. El Ministerio de Educación busca la profesionalización y actualización docente de los 70 mil maestros en servicio a fin de elevar la calidad de la educación.

* Durante el 2001 se capacitaron 9 464 maestros en lecto-escritura en lenguas mayas y a 2164 juntas escolares. A su vez, se distribuyeron 19 mil bibliotecas presidenciales para la paz por un valor de Q.15,622,300 proveniente delpresupuesto de la Presidencia de la República a igual número de establecimientos y 331 para las municipalidades.

* El 20% de las escuelas de 18 comunidades lingüísticas desarrollan educación bilingüe intercultural de preprimaria a tercer grado. Se imprimió y divulgó un total de 605,373 textos bilingües en castellano, cultura maya y matemáticas en q’eqchi, mam, k’iché y kaqchiquel.

*También se elaboraron manuales de formación docente en lectura y escritura en 12 idiomas mayas. Asimismo, se inició la elaboración de políticas lingüísticas para el país (lengua internacional, castellano y lenguas indígenas) y desarrollo de la multi e interculturalidad en la transformación curricular, así como la inclusión de los derechos humanos como eje transversal de la transformación curricular enel marco de la Reforma Educativa.

* Normalización de la educación a la población desarraigada. Atendiendo a 500 comunidades de población desarraigada, homologación de 727 promotores educativos y contratación de 814 promotores como maestros de primaria.

* El Ministerio de Cultura continúa capacitando a maestros y promotores culturales bilingües, así como desarrollando programas...