Periodo Colonial Temprano

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Período Colonial Temprano (1492-1750)

1-Lea el texto de Ivonne Pini y elabore dispositivos de análisis de los argumentos de la
Película El nombre de la Rosa, con respecto a concepción de conocimiento, de ciencia,de hombre, visión del mundo, crisis de la medievalidad, etc.

2-¿Qué relación tiene el Concilio de Trento con el movimiento de la Contrarreforma
Católica?. Explique el impacto social y educativo en América.

3- ¿Por qué Adriana Puiggrós, considera a los Requerimientos como la escena
Fundante del proceso educativo colonial? , analice y reflexione la relación
conquistador-conquistado.Fundamente y compare “el problema del OTRO” desde
los textos de T.Todorov y E. Dussel.

4-Lea el artículo El Renacer de la conquista de William Ospina, visualice el video
Pensar el 12 de Octubre, identifique y valore críticamente los significados que se le
otorgan a esa fecha y los tipos de conquista que se llevaron a cabo hasta la actualidad.

5-Que significa la frase, “la letra consangre entra”, que concepción de curriculum
subyace y qué relación tienen con los conceptos de legitimidad e ilegitimidad del
sujeto que aprende. Describa la educación colonial.

6-¿Porque se considera a la Orden de los Jesuitas la más importante y exitosa en
América?.Argumente y explique su acción educativa, destinatarios, objetivos,
métodos, tipos de educación etc.

7- Explore eldocumento original del Ratio Studiorum y describa significativamente
oferta educativa de la Universidad de Charcas y de la Universidad de Córdoba.

8_Realice una crítica valorativa, al texto de Eduardo Galeano, Las venas abiertas de
América Latina, Primera parte.

Desarrollo

1-Dispositivos de análisis de la película El nombre de la Rosa:
* Crisis de la medievalidad: en primer lugar elcontexto de la película se desarrolla en la época medieval, a fines del siglo XVI. Ivonne Pini señala que en el siglo XI, XII y XIII la Iglesia poseía cierta hegemonía que posteriormente con los cambios que se van dando en la sociedad, va perdiendo ese monopolio que ocupaba unos siglos atrás. Ya por el siglo XIV comienza a haber un quiebre de la preeminencia que la Iglesia poseía, puesto quecomienzan a ver pequeños conflictos internos en la misma; ya que algunos miembros de la misma no estaba de acuerdo con la carencias, la pobreza que debían pasar los miembros del pueblo, decían que debían ayudarlos y no llenarse los bolsillos con lo que les sacaban (este hecho se ve en la película cuando discuten los miembros enviados por el papa y los monjes conocidos de Guillermo de Baskerville,antes de ser asesinado el monje que examinaba los cadáveres y que encuentra el libro de Aristóteles). Así Pini señala que la unidad cristiana tiene menos posibilidades de mantenerse. Ya que en los siglos siguientes comienza a ver cierta especialización, los cambios que se producen tiene como característica distintiva la búsqueda de ganancias consciente y permanentemente. De esta manera laespecialización en el campo para la producción comienza a crecer, dando lugar al desmoronamiento de sociedad y la economía tradicional.
* Concepción de Conocimiento: Lo más importante que hay que rescatar en este ítem es que este monasterio eran un centro de sabiduría, de cultura, dedicados al estudio en los cuales se guardaban amplios conocimientos filosóficos y demás artes y ciencias. Los monjes másinteligentes se dedicaban a estudiar, comprender y copiar libros de amplias materias (copismo).
Pero en este monasterio destacado por ese gran conocimiento, un monje, el más anciano buscaba preservar ciertos conocimientos, él decía que no había investigación, es decir, surgimiento de nuevos conocimientos e ideas, sino que había preservación y repetición, limitando de esta manera el saber, ya...