Periodo de adaptación. Sala de 4 años

Periodo de Inicio
Propósitos
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía.
Ofrecer variadasexperiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes.

ContenidosIntegración al grupo y a la institución

Propuestas de actividades
Todas las propuestas comienzan a partir de un elemento sorpresa que la mascota de la sala, un ratón, nos dejará en una llamativa cajacada día. Nos visitará o dejará pistas y cartas para ofrecernos una propuesta divertida todos los días.
-Bienvenida a las familias en la sala. Para presentarnos iré arrojando una pelota a cada unode los presentes para que digan su nombre.
-Armamos una telaraña pasando de mano en mano un ovillo de lana, a medida que vamos diciendo nuestros nombres.
-Con un burbujero: hacer burbujas a medidaque se nombra a un niño para que la sople, la pasee por la sala, la persiga, intente reventarla, etc.
-El ratón nos dejó un balde con agua y rodillos. Proponemos “pintar” el patio: baldosas, paredes,tobogán, puertas, etc.
-Leemos el cuento: “Cola de león, Cola de ratón” de Estela Smania.
-Conocemos al ratón. Interactuamos acerca de los distintos espacios que componen el jardín. Salimos enbúsqueda de las pistas que nos dejó en distintos lugares para encontrar una “sorpresa”: tizas de colores para dibujar.
-Dibujamos con tizas de colores mojadas sobre papel madera.
-Recorremos la sala,reconociendo los diferentes rincones. A cada rincón le asociamos una imagen que represente lo que podemos hacer allí.
-Armamos con diferentes elementos del rincón de construcciones, canastos, sillas ymesas, un recorrido por la sala.
-Pintamos con rodillos varios soportes ubicados en el SUM, con témpera del color de la sala.
-Con los elementos que nos dejó la mascota de la sala, vamos al...