Periodo De Adaptación

PERIODO DE ADAPTACIÓN


¿Qué es y cuanto dura el periodo de adaptación?

El período de adaptación es el tiempo que transcurre desde que el niño/a llega por primera vez a la escuela hasta que ya se desenvuelve con normalidad dentro de ella.
Los objetivos de la escuela son: hacer que los niños se sientan miembros de los grupos a los quepertenecen (familia, escuela, compañeros); apreciar y establecer vínculos fluidos de relación con sus iguales y los adultos con quienes conviven; fomentar y educar la convivencia social.
Para ello la escuela tiene que planificar su tarea docente. El plan de adaptación no puede ser único, como no lo son los niños que ingresan en la escuela, pero pueden establecerse unas líneas generales comunespara todo el proceso:
-La adaptación ha de ser de forma gradual: tener un contacto anterior al ingreso con el centro, las aulas, el patio, los niños/as.
-Tener un contacto individualizado con el educador antes del comienzo de las clases.
-Introducir gradualmente los nuevos hábitos, ya que las modificaciones del entorno, de la organización…implican una reestructuración muy difícil.
-Incluir lapermanencia de los padres los primeros días de adaptación.

Plan de adaptación:

Primer día de clase; reunión con las familias.

-Presentación. Establecimiento de un clima de confianza.
-Objeto de la reunión: explicación del proceso de adaptación, la entrada secuenciada, el horario reducido, la permanencia de las familias en el aula durante los primeros días, etc.
-Se establece el plande trabajo: adquisición de hábitos, desarrollo de capacidades, metodología, etc.
-Se informa de las normas durante las entradas y salidas y las normas generales del colegio.
-Se les informa del material que deben llevar las niñas y los niños los primeros días: juguetes o algún objeto de “apego”.
-Se les informa de los alimentos más aconsejables para el momento del desayuno sano.
-Se lesda la lista de material para todo el curso.
-Se les entrega un cuestionario para rellenar donde se recogerá la información general sobre cada alumno.
-Se les muestra el colegio a aquellos padres que lo deseen.
-Se informa y consensúa el horario de escolarización progresiva con los padres.
-Se entrega un calendario con el horario de entrada y salida de su hijo/a.

Durante losprimeros días de clase, los padres y las madres podrán permanecer un tiempo, previamente estipulado y planificado, en el aula ayudando en algunas tareas como: colocar fotos en las perchas, colocar las fotos en los archivadores, colgar fotos de la familia en el corcho, etc., de ese modo se pretende que el vínculo entre la familia la escuela sea más fluido y esto a su vez percibido por los niños/as,dándoles una mayor seguridad y confianza en la escuela.

Ente las recomendaciones y normas de organización que se le pueden dar a las familias, en el primer día de reunión, podemos destacar las siguientes:
-Al niño/a se le debe mentalizar en la casa en el sentido de que comprendan que en la escuela van a conocer a otros amigos, aprenderán canciones, jugarán, se lo pasarán muy bien y lasactividades serán divertidas.
-Los padres/madres deben hacer siempre comentarios positivos de la escuela y sobre todo en presencia de los niños.
-Los padres/madres deben procurar que los niños/as vayan adquiriendo en casa ciertos hábitos mínimos: ir al servicio, beber agua ellos solos, vestirse, orden y limpieza personal, etc.
-Preparar con cariño aquellos objetos que el niño tiene que llevarse a laescuela los primeros días del colegio.
-Habituar al niño/a al nuevo horario que va a tener que cumplir, sobre todo en lo referente a horas de dormir y despertarse. Se recomienda que su hijo/a venga al colegio suficientemente descansado por lo que deberá acostarse temprano.
-Se ruega ser puntual en las entradas y salidas.
-No prolongar las despedidas de los niños por parte de los padres. Se...