Periodo De Adaptación

El Centro de Educación Infantil, durante el inicio del período escolar, es un gran desconocido para el niño/a, tanto en su estructura como en su funcionamiento, y ésta es la razón de que el trabajo de adaptación y comprensión sea fundamental.

Algunos padres y madres, no le dan la importancia que merece a la incorporación a nuevos ambientes, compañeros y adultos, pensando quizá que los niños/asse acostumbran a todo con facilidad.

A otros, los inicios del niño/a en el Centro de Educación Infantil les crean una gran ansiedad que hace que desde el primer momento lo vivan de forma angustiosa. Uno de los temores más frecuentes de los padres y madres, es el supuesto abandono afectivo en el que cae el niño/a.

Este temor es infundado, ya que la incorporación del niño/a al Centro deEducación Infantil no supone en ningún momento un abandono o quiebra afectiva. Los padres y madres deben tener presente en todo momento que el educador/a responsable de su hijo o hija es una persona equilibrada emocionalmente, relajada, segura de sí misma, afectiva, tierna, creativa, ingeniosa, sensible, con una estabilidad personal que le permite contactar con el niño, y llegar a tener una relaciónafectiva con él que le enriquezca y le proporcione la seguridad que necesite.

Debemos considerar que el niño/a en este período no puede distinguir entre un abandono definitivo y otro temporal, se encuentra con una situación tan desconocida como amenazante para su persona, situación que en algunos casos vivencia como un abandono. Es lógico que en tales circunstancias el niño emplee todos susrecursos para defenderse y oponerse a este hecho (lloros, pataletas, rabietas, aislamiento…).

En definitiva casi todos los niños/as pasarán por un periodo de adaptación más o menos largo hasta que recobre la seguridad en sí mismo y la confianza en el afecto y cariño de sus padres y madres.

Los profesionales del Centro de Educación Infantil, conjuntamente con los padres y madres, estableceremoslas pautas de actuación necesarias para que el periodo de adaptación se resuelva de forma satisfactoria y los niños/as se beneficien de las ventajas que supone su incorporación al Centro de Educación Infantil. Ventajas que podemos resumir en los siguientes puntos:

- El Centro de Educación Infantil se presenta como el principal elemento de socialización para los niños/as. Estos van a aprender acompartir, a esperar y a respetar.

- El Centro de Educación Infantil nos posibilita el poder seguir paso a paso el proceso de aprendizaje y maduración de cada niño/a.

- La estructura del Centro de Educación Infantil está concebida en función de las necesidades de los alumnos/as, ofreciendo mayores posibilidades para la manipulación y exploración de los objetos y el espacio, adecuado para sudesarrollo.

- El ver, observar y admirar a otros compañeros sirve de gran motivación en determinadas actividades y aprendizajes. En este sentido, todos somos conscientes de las posibilidades que nos ofrece la imitación (control de esfínteres, comida, aspectos psicomotores, etc.) y, muy especialmente, el inmenso valor que el juego tiene a estas edades.

- A través del juego, se facilitaran losmedios para favorecer el desarrollo del niño/a, contribuyendo a una mayor sensibilidad con los otros, lo cual es facultad para otra serie de actividades, como la observación, captación, comprensión de estímulos, etc. que crean en ellos una mayor independencia y autonomía.



CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS DE ESTE PERIODO

1. El periodo de adaptación responde a un proceso de cambio en ladinámica habitual del niño/a, que puede dejar una huella profunda en su proceso de socialización y escolarización.

2. Este periodo puede ser más o menos largo, hasta que el niño/a recobre la seguridad y confianza en su nueva situación.

3. Se trata de un trabajo activo tanto por parte de los niños y niñas como por la de sus padres y también del centro.

4. La entrada al centro...