periodo de adaptacion

Periodo de integración:
Fundamentación:
El periodo de adaptación es el proceso mediante el cual el niño va asimilando la nueva realidad que representa el jardín, hasta llegar voluntariamente auna aceptación interna de la misma, para realizar este logro los niños necesitan tiempo.
Es también un periodo de iniciación, en el cual, hace referencia al lapso, más o menos prolongado, en eltranscurso del cual el niño, los docentes y el grupo familiar construyen y adquieren un sistema de códigos compartidos, base para los sucesivos procesos pedagógicos.

Es un momento propicio para realizarpropuestas grupales permitiéndoles interactuar con sus pares, conocer y conocerse, vincularse escucharse, decidir, elegir, resolver conflictos, construir reglas y códigos. Interacción que produceintercambios de conocimientos y la posibilidad de reforzar valores y construir nuevos aprendizajes.
Teniendo en cuenta el proceso emocional, incertidumbres, ansiedad, temores, organizaremos cada paso aseguir en este compartir de los primeros días ya que el primer contacto entre el grupo de pares y docentes creará un valioso clima de confianza y comunicación.
Intención educativa: brindar a los niñosdistintas actividades lúdicas para que se inicien en esta nueva etapa de socialización representando sus tiempos, emociones y ansiedades. Favoreciendo la separación momentánea en forma natural ypaulatina del medio familiar, afianzando de esta manera la independencia, confianza y seguridad estableciendo así relaciones interpersonales, creando a su vez normas y pautas de comportamiento grupal paralograr una convivencia e integración satisfactoria.





Contenidos conceptuales:
Área de lengua:
Lengua oral y escrita
Intercambio oral
Escucha comprensiva, cambios del turno en el usode la palabra
Dialogo
Cuentos, adivinanzas, rimas
Canciones, juegos y rondas

Área de ciencias sociales:
El grupo: normas de convivencia
Valores, hábitos y normas, relaciones interpersonales...