Periodo De Adaptacion

PERIODO DE ADAPTACION

Puesto que las clases oficialmente no comienzan hasta el día 10, hasta ese día y desde el día 1, realizaré las siguientes tareas para poder planificar un correcto periodo deadaptación:
- Reuniones y entrevistas con las familias.
Es imprescindible que el centro se ponga en contacto con la familia para llegar a un acuerdo con los padres y madres, valorando lasactitudes, la organización y el desarrollo de este periodo. De manera que esta comunicación se llevará a cabo a través de las siguientes entrevistas:
o Entrevista con la Directora: es el primercontacto que mantiene la familia con la Escuela. Donde además de formalizar la matricula del niño/a, conocen a las educadora tanto tutora (en este caso yo) como de apoyo y realizan una visita guiada portodas las instalaciones del centro.
o Reunión General con los padres a principio de curso: primera reunión en grupo de todos los padres y madres que forman parte de un mismo grupo y/onivel.


En ella, entre otros temas, explicaré lo que supone para sus hijos la incorporación a la escuela y las conductas que podrían presentar, les ofreceré pautas para su intervención, lesexplicaré cómo se ha planificado el periodo de adaptación y porqué se ha hecho así, les enseñaré las instalaciones y les insistiré en la conveniencia de una estrecha colaboración familia-escuela.En esta reunión comentaremos y les daré por escrito un listado de actitudes negativas que pueden obstaculizar la adaptación de sus hijos e hijas y que, por tanto, habrán de evitar, y otra deactitudes positivas que pueden potenciar la integración de los pequeños en el centro.

Cuando las clases hayan comenzado procuraré generar un clima de confianza y comunicación con las familiasofreciendo las informaciones necesarias y todos los detalles importantes sobre la estancia de sus hijos en la escuela.

Permitiré la participación de las familias en la escuela, adecuadamente...