Periodo De Apres

XISMENIA V. BLACIO PEREIRA

XISMENIA V. BLACIO PEREIRA

2DO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
2DO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

BLOQUE CURRICULAR 1: Conversación
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Segundo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
OBJETIVO: Utilizar la lengua como un medio de participación democrática pararescatar, valorar, respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
TIEMPO APROXIMADO: 2 Períodos

EJE DEL APRENDIZAJE | DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLÓGICOS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | | INDICADORES ESENCIALES | TÉCNICA E INSTRUMENTO |
ESCUCHAR | Comprender conversaciones exploratorias e informales desde el análisis del propósito comunicativo, laformulación de opiniones y comentarios relacionados con el tema. | PROCESOReconocer: La situación de la comunicación en las conversaciones. Leer el cuento sin palabras y conversar sobre lo que sucede. Reconocer nombres de lugares, personajes y frase claves para comprender aspectos de la conversación. Seleccionar:Distinguir palabras relevantes en la conversación.Seleccionar diversos elementos como:los sonidos en las palabras, las palabras en las oraciones y las oraciones en los párrafos. Anticipar:Activar toda la información sobre la conversación.Preparar la comprensión del texto a base de diferentes actividades como: Identificar a los personajes. Numerar de 1 al 3 las escenas. Formular oraciones sobre cada dibujo. Reconocer colocando una x en el dibujo que expresa lo que quería la niña.Reconocer cada acción y su respectiva consecuencia. Formular una oración por cada situación. Orientar a los estudiantes para que trabajen en el texto páginas 10-11. | Libro de Lengua y Literatura.Láminas FichasPinturasLápiz | Escucha conversaciones, identifica el propósito comunicativo y emite opiniones relacionadas con el tema. | TÉCNICA:Observación.INSTRUMENTO:Lista de cotejo |ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

BLOQUE CURRICULAR 1: Conversación
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Segundo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
OBJETIVO: Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar, valorar, respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
TIEMPO APROXIMADO: 1 Período

EJE DEL APRENDIZAJE |DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLÓGICOS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | | INDICADORES ESENCIALES | TÉCNICA E INSTRUMENTO |
HABLAR Y ESCUCHAR | Comunicar eficazmente sus ideas y opiniones en la conversación sobre diferentes temas de interés desde la correcta articulación de los sonidos y fluidez al hablar.Palabra mano. | PROCESOPlanificar: lo que se quiere decir en lasconversaciones.Conducir: indicar lo que se va a realizar.Tomar la palabra en el momento idóneo. Decir todo lo que tiene que decir. Fomentar y responder las preguntas.Producir el texto:Articular con claridad los sonidos de las palabras para expresar sus ideas en la conversación.Orientar a los estudiantes para que realicen las actividades del texto páginas 14 – 15. | Texto2CuadernoLáminasPinturasLápizTarjetas | Discrimina, identifica, suprime, aumenta, cambia oralmente sonidos iníciales, medios y finales. | TÉCNICA:Observación.INSTRUMENTO:Lista de cotejo |

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

BLOQUE CURRICULAR 1: Conversación
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Segundo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
OBJETIVO: Utilizar la lengua como unmedio de participación democrática para rescatar, valorar, respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
TIEMPO APROXIMADO: 8 Períodos

EJE DEL APRENDIZAJE | DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLÓGICOS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | | INDICADORES ESENCIALES | TÉCNICA E INSTRUMENTO |
TEXTO CONCIENCIA FONOLÓGICA | Utilizar adecuadamente el código...