Periodo de inicio-sala de 3 años-

PERIODO DE INICIACIÓN SALA 3 años

EXPECTATIVAS DE LOGROS
Que los chicos:
• Establezcan vínculos positivos con pares y maestros.
• Comiencen a conocer y recordar el nombre de sus pares ymaestros, integrándose al grupo.
• Utilicen el nuevo espacio de juego: la sala y paulatinamente se apropien de éste.
• Comiencen a integrarse a la vida de la institución.
• Comiencen a moverse conrelativa autonomía por la sala y las dependencias del jardín cercanas a la misma.
• Exploren y comiencen a utilizar el material de juego de la sala.
• Comiencen a expresarse libremente a través dellenguaje corporal, verbal y gráfico.
• Comiencen a adquirir algunas pautas de convivencia grupal.
• Comiencen a escuchar a pares y adultos en distintas situaciones.
• Continúe adquiriendo normasde higiene y orden.

CONTENIDOS
• Inicio en la participación en actividades grupales
• Inicio en la creación de vínculos entre los chicos y la maestra, la maestra con cada chico, los chicos entresí, los chicos con la institución
• Inicio en el reconocimiento de la identidad individual de cada miembro del grupo.
• Inicio en la apropiación de algunos espacios: la sala, el patio, el SUM ( salade música y educación física),
• Inicio en el reconocimiento de otras personas que trabajan en el jardín.
• Inicio en la apropiación del espacio de juego de la sala a través del movimiento
•Exploración plástica de distintos materiales: la masa, la espuma de afeitar, la dactilopintura, y herramientas: manos, esponjas, rodillos, pinceles.
• Inicio en la adquisición de pautas grupales.
•Escuchar narraciones, poesías y consignas, escuchar a los amigos.
• Hablar con los pares y las maestras en diferentes situaciones.
• Adquisición de normas de higiene y orden.
ACTIVIDADES ADAPTATIVAS
•Presentación de la maestra y de los compañeros y compañeras.
• Jugar con los nombres pasando un elemento ( bolsita- pelota, pompón)
• Jugar con espuma de afeitar ( sobre las mesas, sobre papeles...