periodo de inicio sala de 5

Sección: 3ra sección B Fecha:

Evaluación del Período Inicial

En este primer periodo de tiempo, se ha observado al niño con actitudespositivas de participación y entusiasmo en las actividades planteadas hasta el momento, sin presentar mayores dificultades. Ha logrado establecer un buen vínculo de respeto y afecto en relación a sudocente a cargo y al grupo de pares nuevos en la institución.
Comprende las consignas enunciadas por su docente, sin ser necesario reiterarlas y las realiza de la forma acordada, suele distraerse con eldiálogo continuo hacia sus compañeros. Aun así, es necesario llamarle la atención en ocasiones durante diversas actividades por distracciones varias, junto al grupo. Le agrada y disfruta socializandosus experiencias personales, se muestra muy extrovertido al narrar situaciones y al participar en actividades que así lo requieran.
Reconoce el nombre propio y lo diferencia del resto de suscompañeros, lo escribe de forma convencional sin ayuda de un soporte, sin presentar dificultades.
En el área de literatura, disfrutó de cada texto leído, logrando manifestar deseos y sensaciones luego de laescucha del mismo. Se le debe llamar la atención en variadas oportunidades porque se distrae y lleva consigo a la distracción del grupo. Puede reconstruir el contenido de lo que se ha leído o narradodías posteriores.
Puede reconocer algunas letras, y diferenciar número de letra.

Se lo ha notado muy a gusto en relación a las actividades matemáticas presentadas, realiza juego con dados y juegosde reconocimiento del número comprendiendo consignas y llevándolas a cabo. Realiza el conteo de la serie ordenada hasta cantidades cercanas al número 25 aproximadamente, utiliza el sobre conteo deser necesario, sin presentar dificultades. Esto lo efectúa tanto en juegos, como de forma espontánea al verse inmerso en una situación conflictiva. Así mismo, también reconoce algunos números...