Periodo De La Enseñanza Libre

Periodo de la enseñanza libre (1821 – 1856)
La primera vez que el estado tuvo como obligación intervenir en la educación fue en 1812 en medio de la lucha de independencia y con la promulgación de laConstitución de Cádiz.
La constitución gaditana permitió a las cortes “Establecer el plan general de enseñanza pública en toda la monarquía” y “Promover la educación de la juventud conforme a losprogramas aprobados”.
La Constitución de Apatzingán estableció que la instrucción, como necesaria a todos los ciudadanos, debe ser favorecida por la sociedad con todo su poder.
La política educativadel primer imperio no se refiere a la instrucción popular, y no consideró necesario abrir más escuelas, sino solo promover y mantener los establecimientos ya existentes.
Por fin se dio el triunfo dela independencia, y se planteó de inmediato la necesidad de organizar a la sociedad de acuerdo con las teorías que habían impulsado el movimiento emancipador, las fuerzas divergentes empezaban aaparecer y tendían a la conformación de las operaciones políticas. Así, liberales, republicanos y federalistas se enfrentaban a conservadores monárquicos y centralistas.
En el acta constitutiva de lafederación y en la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos de 1824, se confirma la capacidad jurídica del estado para “Promover la ilustración”, estableciendo instituciones educativas.
Apesar de la intención del legislador, no fue posible, debido a la escasez de recursos, desarrollar el proyecto descentralizador ni promover ni organizador la acción educativa de carácter público.
En1833, vicepresidente Valentín Gómez Farías, en ausencia de Santa Anna emprendió reformas legislativas y suprimió la Pontificia universidad de México y creó como alternativa una instancia burocráticacentral, como fue la Dirección General para el Distrito y Territorios Federales, las principales tareas eran formular reglamentos para la instrucción en sus diversos niveles, nombrar profesores y...