Periodo prehisp nico
Páginas: 13 (3150 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2015
PERIODO
CLASES SOCIALES
CARACTERISTICAS
la clase dominante (colonial y neocolonial)
Se dice clásicamente que la prehistoria de la humanidad terminaría con la supresión de las clases sociales antagónicas, con la desaparición de la explotación de las minorías sobre las mayorías, con la conformación de un mundo solidario y equitativo. En el caso de Bolivia la clase dominante (colonial yneocolonial) ni siquiera fue exitosa en su ámbito de competencia que hubiera estructurado cierto bienestar general con un sentido de orgullo nacional. Con frecuencia recurrimos a las riquezas naturales y al pasado precolombino con sus diversas manifestaciones culturales, para matizar la frustrante ´´historia¨ oficial de los vencedores.
Bolivia surge como Nación ¨independiente¨ con una extensiónterritorial muy superior a la actual y con una costa al Pacífico que podía haberle permitido una mayor proyección en el contexto de las naciones sudamericanas. Su vida republicana no discurre en el paralelismo con una Suiza que se vislumbra con similitudes geográficas. Sin embargo, creemos que a pesar de todas sus vicisitudes, en el momento actual, puede alcanzar su sueño de bienestar para todos conunidad y equidad.
siglo II al XII
PUEBLOS ORIGINARIOS
Urus: como recolectores y pescadores
Tiahuanacotas:
Incas:
Mitmas: Esclavos
El desarrollo de los originarios, por ejemplo, los urus como recolectores y pescadores mientras los tiahuanacotas, construían un imperio colla con estratificaciones sociales (siglo II al XII). A la llegada de los españoles dominaba el imperio incaico (siglo XII al XV) conun grado de desarrollo pre-eclavista, donde los mitmas o mitimaes eran grupos cautivos desarraigados sometidos a las exigencias del Estado y fungían como pre-esclavos, con religiosidad politeísta donde las castas sociales eran también claramente diferenciadas entre los de la nobleza real consanguínea o adquirida, los sacerdotes, los guerreros y el pueblo. Los quechuas, aunque conquistaron a losaimaras, nunca pudieron avasallar su cultura agrupada en ayllus ni desaparecer su idioma.
Los 36 pueblos considerados originarios estaban ubicados en diferentes grados de desarrollo que iban del nomadismo al imperio pre-esclavista, algunos como los chiriguanos del oriente nunca fueron sometidos ni por incas ni por españoles. Los originarios tenían una cosmovisión propia con formas comunitarias devida que nunca pudieron asimilarse a la imposición española. Por eso ahora, luego de más de 500 años, una mayoría nacional (70%) quiere lograr el desarrollo y bienestar conservando lo mejor de su cultura ante la resistencia de la minoría privilegiada.
1492
LA COLONIZACIÓN
Españoles:
Cuando Colón llegó a la isla Guanahani el 12 de octubre de 1492 los españoles se encontraban en un grado dedesarrollo mayor, producción feudal monárquico pre-capitalista, y aprovecharon las contradicciones de un imperio pre-esclavista que sometía a muchos pueblos, además de contar con una tecnología militar dramáticamente superior que contribuía a darles un aspecto sobrenatural que paralizaba toda resistencia inicial. Nada más resaltar que ellos tenían la rueda, barcos, hierro, acero, armas de fuego,caballos y una gran experiencia militar que contrastaba con los colonizados.
La esclavitud material y la imposición brutal de una religión monoteísta ajena a sus valores culturales fueron resistidas por siglos. La resistencia abierta fue inmediata a partir de la rebelión de Manco II (1536) que moviliza a 200 mil hombres, la del caudillo chiriguano Aruma que elimina misioneros y conversos, la deTupac Amaru que proponía la supresión de la mita y el retorno de la tierra a los originarios, las de los Catari que culminan con el famoso sitio de 40.000 hombres por 109 días a la ciudad de La Paz encabezada por Tupac Catari, y también el sitio de Sorata del mismo Amaru. Ya en el siglo XIX, cuando vino la lucha por la independencia encabezada por los criollos y mestizos, los originarios estaban...
CLASES SOCIALES
CARACTERISTICAS
la clase dominante (colonial y neocolonial)
Se dice clásicamente que la prehistoria de la humanidad terminaría con la supresión de las clases sociales antagónicas, con la desaparición de la explotación de las minorías sobre las mayorías, con la conformación de un mundo solidario y equitativo. En el caso de Bolivia la clase dominante (colonial yneocolonial) ni siquiera fue exitosa en su ámbito de competencia que hubiera estructurado cierto bienestar general con un sentido de orgullo nacional. Con frecuencia recurrimos a las riquezas naturales y al pasado precolombino con sus diversas manifestaciones culturales, para matizar la frustrante ´´historia¨ oficial de los vencedores.
Bolivia surge como Nación ¨independiente¨ con una extensiónterritorial muy superior a la actual y con una costa al Pacífico que podía haberle permitido una mayor proyección en el contexto de las naciones sudamericanas. Su vida republicana no discurre en el paralelismo con una Suiza que se vislumbra con similitudes geográficas. Sin embargo, creemos que a pesar de todas sus vicisitudes, en el momento actual, puede alcanzar su sueño de bienestar para todos conunidad y equidad.
siglo II al XII
PUEBLOS ORIGINARIOS
Urus: como recolectores y pescadores
Tiahuanacotas:
Incas:
Mitmas: Esclavos
El desarrollo de los originarios, por ejemplo, los urus como recolectores y pescadores mientras los tiahuanacotas, construían un imperio colla con estratificaciones sociales (siglo II al XII). A la llegada de los españoles dominaba el imperio incaico (siglo XII al XV) conun grado de desarrollo pre-eclavista, donde los mitmas o mitimaes eran grupos cautivos desarraigados sometidos a las exigencias del Estado y fungían como pre-esclavos, con religiosidad politeísta donde las castas sociales eran también claramente diferenciadas entre los de la nobleza real consanguínea o adquirida, los sacerdotes, los guerreros y el pueblo. Los quechuas, aunque conquistaron a losaimaras, nunca pudieron avasallar su cultura agrupada en ayllus ni desaparecer su idioma.
Los 36 pueblos considerados originarios estaban ubicados en diferentes grados de desarrollo que iban del nomadismo al imperio pre-esclavista, algunos como los chiriguanos del oriente nunca fueron sometidos ni por incas ni por españoles. Los originarios tenían una cosmovisión propia con formas comunitarias devida que nunca pudieron asimilarse a la imposición española. Por eso ahora, luego de más de 500 años, una mayoría nacional (70%) quiere lograr el desarrollo y bienestar conservando lo mejor de su cultura ante la resistencia de la minoría privilegiada.
1492
LA COLONIZACIÓN
Españoles:
Cuando Colón llegó a la isla Guanahani el 12 de octubre de 1492 los españoles se encontraban en un grado dedesarrollo mayor, producción feudal monárquico pre-capitalista, y aprovecharon las contradicciones de un imperio pre-esclavista que sometía a muchos pueblos, además de contar con una tecnología militar dramáticamente superior que contribuía a darles un aspecto sobrenatural que paralizaba toda resistencia inicial. Nada más resaltar que ellos tenían la rueda, barcos, hierro, acero, armas de fuego,caballos y una gran experiencia militar que contrastaba con los colonizados.
La esclavitud material y la imposición brutal de una religión monoteísta ajena a sus valores culturales fueron resistidas por siglos. La resistencia abierta fue inmediata a partir de la rebelión de Manco II (1536) que moviliza a 200 mil hombres, la del caudillo chiriguano Aruma que elimina misioneros y conversos, la deTupac Amaru que proponía la supresión de la mita y el retorno de la tierra a los originarios, las de los Catari que culminan con el famoso sitio de 40.000 hombres por 109 días a la ciudad de La Paz encabezada por Tupac Catari, y también el sitio de Sorata del mismo Amaru. Ya en el siglo XIX, cuando vino la lucha por la independencia encabezada por los criollos y mestizos, los originarios estaban...
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