Periodo

Páginas: 4 (935 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2015
 
Periodo
Contribuyente
Principales aportaciones
5000 a.c.
Sumerios
Establecierón registros escritos para uso comercial y gubernamental.
4000-2000 a. c.
Egipcios
Practicaban inventarios losinventarios. Llevaban diarios ventas e impuestos; desarrollaron una elaborada burocracia para la gricultura y la construción a gran escala, emplearon de tiempo completo administradores y usaban proyecciones yplaneación.
4000 a.C.
Hebreos
Aplicaron el principio de exepción y la departamentalización, los Diez Mandamientos, la planeación a largo plazo y el tramo de control.
2000 – 1700 a. C.
BabilonicosReforzaron leyes para la conducción de los negocios, incluyendo estándares, salarios y obligaciones de los contratistas.
500 a. C.
Chinos
Establecieron la Contitución Chow y Confusio sento las primerasbases para un buen gobierno.
500-200 a.C.
Griegos
Desarrollaron la ética del trabajo; la universalidad de la administración(Sócrates);iniciaron el metodo cientifico para la solución de los problemas.200 a.C. – 400 d.C.
Romanos
Desarrollarón sistemas de fabricación de armamento, de ceramica y textiles; contruyeron carreteras; organizaron empresas de bodegas; utilizando el trabajo especializado;formaron los gremios; emplearon una estructura de organización autoritaria basada en funciones.
300 d.C. – Siglo XX
Inglesia Católica
Estructura jerárquica descentralizada con control estrátegico ypolíticas centralizadas.
1300
Venecianos
Establecieron un marco legal para el comercio y los negocios.







EL ORIGEN DE LA ADMINISTRACIÓN

La Administración inició al mismo tiempo que el hombre, surgióen la época primitiva. Se mostraron fenómenos administrativos en la forma de organizar, recolectar alimentos, la caza, construcción de pirámides. Se presentó en las épocas de la Antigüedad, Edad Media,Moderna y Contemporánea.
En la Época Contemporánea la ciencia administrativa adquiere una mejor transformación. Los principales personajes desde los inicios de la administración son Fayol y...
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