Periodos para el Estudio de las Culturas de Meso América

Páginas: 2 (372 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2013
El Mundo Prehispánico y La llegada de los Conquistadores.

1. Llena la tabla con la información adecuada:
Periodos para el Estudio de las Culturas de Meso América
Nombre del Periodo:Temporalidad: Principales características:





2. ¿En qué fecha cayó la gran Tenochtitlán?
3. ¿Por qué crees que Cuatlicue, a diferencia de la Piedra del Sol, fue relegada al olvido e inclusoenterrada durante muchos años?
4. ¿Cómo eran conocidos también los Mexicas?
5. ¿Qué significa la palabra “olmeca”?
6. ¿En dónde se encuentran las cabezas colosales, y a qué cultura pertenecen?
7. ¿Quésignifica la palabra Teotihuacán?
8. ¿Cuál es una de las razones más importantes por las que se ha dificultado el estudio de la cultura Teotihuacana? ¿Por qué crees que sea así?
9. Menciona algunade las posibles causas del abandono de Teotihuacán.
10. Grupo indígena con mayor número de hablantes en nuestro país, que se concentra en el Estado de Oaxaca:
11. ¿Qué eran los códices?
12. ¿Cómose conoce también a la “Tira de la peregrinación”, que contiene 188 años de historia Mexica?
13. ¿Qué significa el nombre de la ciudad “Tenochtitlán”, y cuántos habitantes se estima que tenía?
14.¿Qué reinos conformaban la Triple Alianza?
15. Muchos pueblos prehispánicos fueron dominados por los Mexicas, quienes les imponían tributo. Esto generó mucho descontento entre esos pueblos, locual fue determinante ya que más tarde se unirían a los españoles para derrotar a Tenochtitlán. Investiga: ¿qué era el tributo?
16. ¿Quiénes eran los macehuales?
17. Menciona los nombres de loslíderes de las cuatro expediciones de exploración y conquista ordenadas por el gobernador de Cuba, Diego Velázquez.
18. ¿Quién fundó la Villa Rica de la Vera Cruz?
19. ¿Cuál fue el evento quedesencadenó el mayor descontento por parte de los habitantes de Tenochtitlán, y que eventualmente llevó a la derrota de los españoles en “la noche triste”?
20. ¿Cómo fue que los españoles finalmente...
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