Periquillo

FORDISMO - HENRY FORD

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|INDUSTRIA|ESCUELA |
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|Henry Ford contribuye a reforzar más las políticas laborales de |El fordismo traduce que lo menos importante son las necesidades e |
|descualificación a favorde una mecanización homogeneizadora. |intereses de las personas. |
|Ford declaró que el trabajo que cualquier obrero realizaba era |El proceso dedescualificación y de atomización de tareas que |
|tan fácil que “hasta el individuo más estúpido puede en dos días |tenía lugar en el ámbito de la producción y distribución se |
|aprender aejecutarlos”. |reproducen los sistemas educativos. |
|Los obreros(as) sólo tenían que atender a las actividades menos |El procesode despersonalización pretende que la mayoría de las |
|complejas, más rutinarias y monótonas. |personas no puedan intervenir y decidir es también contestado por |
|Lasconsecuencias de la expropiación de los conocimientos y |el propio colectivo docente y estudiantil. |
|destrezas del colectivo trabajador por parte de las máquinas y|En la medida que la fragmentación de los contenidos culturales y |
|robots suponen un atentado contra los derechos de éste. |de las tareas se hacía realidad, el colectivo estudiantil se|
|Las filosofías fordista y taylorista reforza los sistemas |encontraba ante obstáculos bastante irresolubles para comprender |
|piramidales y jerárquicos de autoridad donde le...