Periscopio

PERISCOPIO
Instrumento óptico
para observar desde
una posición

APUESTA PEDAGOGICA DE LA
CATEDRA.

1.

Recuperar el espacio de la
CATEDRA MAGISTRAL:
Argumentar puntos de vista propios
sobre unconjunto de problemas al
interior de la disciplina.

2. Exponer posiciones teóricas y
metodológicas diversas.

3. Apropiar y resignificar de manera
crítica el conocimiento, generando
modos de interacciónentre pares y
procesos de reflexión colectiva.
4. Elaborar argumentos.
5. Experimentar una relación viva con

la producción de conocimiento.

PERISCOPIO: ¿Qué es?
Herramienta de trabajo.
™ Apoyar elacompañamiento del
proceso de aprendizaje reflexivo

que llevan a cabo los y las
estudiantes durante el semestre.
™ Suministrar a las docentes un marco
comprensivo del recorrido individual
de los ylas estudiantes

™

Establecer los objetivos personales del

participante en conexión con los objetivos
de la cátedra, articulándolos a la
formación disciplinar.

Suministrar un registro teórico y/oreflexivo, al cual el o la participante se

™

puede referir cuando lo considere
necesario.

™

Propiciar la reflexividad: interrogar
las maneras de pensar a la luz de
las implicaciones éticas ypolíticas.

Visibilizar los aprendizajes
reflexivos logrados en el contexto
™

de la cátedra.

Manejo del Periscopio.

Cada participante deberá llevar
el PERISCOPIO durante todo el
semestre (resolver lasguías,

incluir sus propias anotaciones y
reflexiones luego de las
sesiones de clase, de los
talleres y demás actividades
que se realicen).

El PERISCOPIO contiene 4 tipos de
guías:
1. Guíasintroductorias a las
temáticas centrales de la cátedra.
2. Guías para el acercamiento a los
3.

4.

textos.
Guías para la elaboración de los
escritos reflexivos.
Guías de seguimiento de proceso.

El PERISCOPIOcontiene las anotaciones
y comentarios de las docentes luego
de ser revisado periódicamente; de esta
manera se acompañará el proceso de
reflexión, se valoraran los avances, así
como también se...