Perito Administración De Empresas
Páginas: 5 (1160 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
MAESTRIA EN DIRECCION Y PRODUCCION DE E-LEARNING
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION
Mónica Elizabeth De la Roca
ACTIVIDAD I / UNIDAD 3
Resumen los cambios del escenario educativo
Por
Luis Estuardo Gudiel Robledo
18/02/2012
Carnet I095016
RESUMEN
LOS CAMBIOS DEL ESCENARIO EDUCATIVO
Es necesario implementar un nuevo sistema educativo que de respuesta no solo a las características delos nuevos modelos de la situación social sino también a la nueva sociedad de la información, donde las TIC se convierten en el instrumento de los cambios que la SI ha causando en el ámbito de la formación.
La utilización de las TIC en la enseñanza mejora su calidad. Sin embargo, hay que entender que utilizarlas en el aula significa seleccionar algunas de las herramientas que ofrecen las TIC yusarlas desde una perspectiva pedagógica como una vía innovadora, que integrando la tecnología en el currículo, mejore los procesos de enseñanza aprendizaje.
El cambio debe consistir en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas, es decir un cambio profundo en la metodología educativa que fomente el trabajo colaborativo y participativo de los alumnos.
En este nuevo enfoque de laeducación el papel y la formación en TIC de los docentes es esencial ya que son ellos los que deben dotar de contenidos educativos a las herramientas tecnológicas e integrar la tecnología en todas las áreas del conocimiento.
En la SI en que vivimos la información y el conocimiento influyen en el entorno laboral y personal de los ciudadanos; sin embargo, los conocimientos tienen fecha de caducidadpor la velocidad a la que se producen los cambios tecnológicos por lo que exige actualizar permanentemente los conocimientos.
Las TIC favorecen la formación continua mediante entornos virtuales de aprendizaje libres de limitaciones de tiempo y espacio.
El objeto de la enseñanza también a cambiado y ahora no se trata de trasmitir solo unos datos predeterminados para que el alumno losreproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, de transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución.
Se han producido también cambios en los objetivos educativos y ahora los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la sociedad del conocimiento potenciando desde muy temprano las habilidades necesarias paraque los alumnos aprovechen al máximo las posibilidades de las TIC. Se trata pues de crear conocimiento de valor, aprender de por vida, procesar efectivamente la información, solucionar problemas eficazmente y usar la información responsablemente.
Los centros educativos necesitan hacen cambios en lo referente a equipamiento e infraestructura, ya sea para educar sobre TIC o con TIC. Necesitandotarse de computadoras y tener una conexión de internet de banda ancha, renovar y darles mantenimiento a los equipos y contar con la presencia de un técnico o responsable en informática.
En este sentido hay que tener claro que las necesidades no son las mismas para un centro que solo pretende formar sobre TIC que para uno que pretenda formar con las TIC y es en este punto donde la dirección delos centro cobran un papel de especial importancia al decidir en su política de que manera va a favorecer la incorporación de las TIC.
Conscientes de que los profesores deben de estar bien formados para una correcta utilización de las TIC, los centros educativos han ampliado el entorno educativo para docentes para que conozcan las herramientas tecnológicas y sus posibilidades así como apadres y colaboradores para que participen en la dinámica de los centros. Así pues, los principales cambios que los centros escolares necesitan realizar para una adecuada incorporación de TIC son infraestructuras, equipos, gestión y ampliación del entorno educativo.
La incorporación de las TIC también suscita cambo en las formas pedagógicas redefiniendo el nuevo rol de los protagonistas, los...
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION
Mónica Elizabeth De la Roca
ACTIVIDAD I / UNIDAD 3
Resumen los cambios del escenario educativo
Por
Luis Estuardo Gudiel Robledo
18/02/2012
Carnet I095016
RESUMEN
LOS CAMBIOS DEL ESCENARIO EDUCATIVO
Es necesario implementar un nuevo sistema educativo que de respuesta no solo a las características delos nuevos modelos de la situación social sino también a la nueva sociedad de la información, donde las TIC se convierten en el instrumento de los cambios que la SI ha causando en el ámbito de la formación.
La utilización de las TIC en la enseñanza mejora su calidad. Sin embargo, hay que entender que utilizarlas en el aula significa seleccionar algunas de las herramientas que ofrecen las TIC yusarlas desde una perspectiva pedagógica como una vía innovadora, que integrando la tecnología en el currículo, mejore los procesos de enseñanza aprendizaje.
El cambio debe consistir en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas, es decir un cambio profundo en la metodología educativa que fomente el trabajo colaborativo y participativo de los alumnos.
En este nuevo enfoque de laeducación el papel y la formación en TIC de los docentes es esencial ya que son ellos los que deben dotar de contenidos educativos a las herramientas tecnológicas e integrar la tecnología en todas las áreas del conocimiento.
En la SI en que vivimos la información y el conocimiento influyen en el entorno laboral y personal de los ciudadanos; sin embargo, los conocimientos tienen fecha de caducidadpor la velocidad a la que se producen los cambios tecnológicos por lo que exige actualizar permanentemente los conocimientos.
Las TIC favorecen la formación continua mediante entornos virtuales de aprendizaje libres de limitaciones de tiempo y espacio.
El objeto de la enseñanza también a cambiado y ahora no se trata de trasmitir solo unos datos predeterminados para que el alumno losreproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, de transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución.
Se han producido también cambios en los objetivos educativos y ahora los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la sociedad del conocimiento potenciando desde muy temprano las habilidades necesarias paraque los alumnos aprovechen al máximo las posibilidades de las TIC. Se trata pues de crear conocimiento de valor, aprender de por vida, procesar efectivamente la información, solucionar problemas eficazmente y usar la información responsablemente.
Los centros educativos necesitan hacen cambios en lo referente a equipamiento e infraestructura, ya sea para educar sobre TIC o con TIC. Necesitandotarse de computadoras y tener una conexión de internet de banda ancha, renovar y darles mantenimiento a los equipos y contar con la presencia de un técnico o responsable en informática.
En este sentido hay que tener claro que las necesidades no son las mismas para un centro que solo pretende formar sobre TIC que para uno que pretenda formar con las TIC y es en este punto donde la dirección delos centro cobran un papel de especial importancia al decidir en su política de que manera va a favorecer la incorporación de las TIC.
Conscientes de que los profesores deben de estar bien formados para una correcta utilización de las TIC, los centros educativos han ampliado el entorno educativo para docentes para que conozcan las herramientas tecnológicas y sus posibilidades así como apadres y colaboradores para que participen en la dinámica de los centros. Así pues, los principales cambios que los centros escolares necesitan realizar para una adecuada incorporación de TIC son infraestructuras, equipos, gestión y ampliación del entorno educativo.
La incorporación de las TIC también suscita cambo en las formas pedagógicas redefiniendo el nuevo rol de los protagonistas, los...
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