Perito Contador

El girasol
17 SEPTIEMBRE, 2013 · 1 COMMENT
Este recurso ha sido ideado y fabricado por la maestra Inmaculada Domínguez con motivo del trabajo final del curso que impartí el pasado mayo en el CRIFLas Acacias de Madrid.

OBJETIVOS:
- Reconocer el valor posicional de las cifras de un número: identificar unidades y decenas.
- Descomponer números, atendiendo a unidades y decenas.
- Asociarnúmero con cantidad del 1 al 99.
- Realizar sumas y restas con apoyo gráfico.
- Desarrollar la capacidad para recordar en orden dos acciones encadenadas y ser capaces de contarlas al revés comoiniciación a la resolución de algunos problemas de mayor dificultad.
DESCRIPCIÓN:
- Dibujo de un girasol.
- 9 círculos grandes con decenas de pipas.
- 9 círculos pequeños con unidades de pipas. 10Unidades más para la realización de sumas llevando.
- Tarjetas con números, para realizar descomposiciones y operaciones de suma y resta.
- Tarjetas de problemas.
COMENTARIOS DE INMACULADA:
En clasehemos estado trabajando la numeración y el cálculo con semillas: judías, garbanzos… Este material está pensado para ayudar a aquellos alumnos que aún tienen dificultades en asimilar el valor posicionalde los números. Pretende ser un apoyo gráfico entre la
manipulación con material concreto y la abstracción. También está dirigido a desarrollar estrategias para resolver problemas de mayordificultad para niños que ya dominan los problemas más sencillos de sumas y restas. Al poder elegir libremente los números para realizar las operaciones se les pueden presentar algunos casos que no se puedenrealizar con este juego: las sumas cuyo resultado sea superior a 99.
En las restas, se les puede dar también el caso de que coloquen un número menor en el minuendo. Al representarlo se darán cuenta deque no pueden realizar la operación.
Otro caso interesante sería que tuvieran un número inferior sólo en la cifra de las unidades, lo que podría ser muy motivador para que trataran de resolver ese...