Perito Mercantil Y Contador Publico

A

Acción crítica: es la reacción o la opinión personal o analizada ante un tema. Etimológicamente la palabra crítica está relacionada con la palabra criterio. Esto es, si en el lenguaje usual la palabra critica tiene muchas veces connotaciones negativas.
Alumno: son aquellos que aprenden de otras personas
Análisis: separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios yelementos. Estudio minucioso de un asunto, una obra artística, etc.
Análisis de contenido: método utilizado para el análisis de fenómenos que solo pueden ser estudiados a través de textos.
Análisis crítico: es un enfoque interdisciplinar al estudio del discurso, que considera el lenguaje como una forma de práctica social y analiza como la dominación se reproduce y se resiste con los discursos.Aprendizaje: es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como resultadodel estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
B
Bases Intelectuales: son el resultado de la sociedad; son tradición intelectual de las escuelas del conocimiento, motivada por la necesidad de en la objetividad por consenso.En seguida, exponemos un modesto panorama del discurso moderno en materia de procesos intelectuales y sus relaciones con el contenido escolar.
D
Didáctica: es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
Dialéctica: técnica de la conversación, es una rama de la filosofía cuyo ámbito y alcanos havariado significativamente a lo largo de la historia.
Didáctica diferencial: tiene en cuenta la evolución y características del individuo.
Didáctica especial o específica: estudia los métodos específicos de cada materia.
Didáctica general: aplicable a cualquier individuo. Sin importar el ámbito o materia.
Diseño instrucciones: es el proceso que funciona de manera continua y sistemática que generala prevención de especificaciones insurreccionales por medio del uso de teorías insurreccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzaran los objetivos planteados.
Docente: es la persona que enseña una determinada ciencia o arte.
Documental: es la expresión de un aspecto de la realidad, mostrada en forma audiovisual. La organización y estructura de imágenes y sonidos (textos yentrevistas) según el punto de vista del autor, determina el tipo de documental.
E
Educación: proceso multidireccional mediante el cual se trasmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no solo se produce atreves de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Educación a lo largo de la vida: forma de elección educativaformal, informal o libre, durante el espacio tiempo de vida del ser humano.
Educación artística: es un método de enseñanza que se basa en ciertos campos del arte (vinculándose estrechamente con la educación), divididas como educación plástica u visual, educación musical y educación expresiva del cuerpo (danza o teatro, artes circenses u opera).
Educación dual: el sistema de educación dual combina elaprendizaje en una compañía con la formación académica. Este sistema es practicado en muchos países especialmente en Alemania, Austria, Bosnia y Herzegovina, Croacia, Serbia, Eslovenia, Macedonia, Montenegro y Suiza.
Educación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.
Educación Informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitossociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
Educación multicultural: es un conjunto de estrategias y materiales de educación en los Estados Unidos que se desarrollan para ayudar a los maestros a promover la democracia al mismo tiempo que respondía a numerosos cuestionamientos causados por los rápidos cambios demográficos de sus estudiantes.
Educación...