perito mercantil

INTRODUCCION
Como ya sabemos la sociedad está constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, que hablan un mismo y tienen una misma cultura.
La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.
No puede existir una buena sociedad, sino existeuna buena educación.
La sociedad y la educación forman el carácter de la persona.
Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de lapersona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida ciudadana.














La educacion en la sociedad

El hombre es un ser que no puede vivir aislado, realmente elaeducación es una de las armas mas valiosas con la que contamos, para alcanzar la verdadera humanidad.
A veces los seres humanos hemos utilizado la educación con finalidades egoístas ya que no queremos que los demás conozcan del tema, para nuestra propia conveniencia.
El Hombre aparece y vive en el mundo, lleno de usos, costumbres, normas y valores, pero separa a ella e interioriza sus prácticas paralograr un ajuste más o menos adecuado.

La educación en la sociedad no se explica por el azar o la casualidad sino por la necesidad perdurable de formar un tipo de hombre acorde con un ideal pedagógico deseable.
La educación propiamente dicha es la que forma lo siguiente.
Costumbres
Desarrolla los sentidos
Amplía la Capacidad de prevención previsión general}
Aplica Principios y los utilizapara la propia conducta
La educación en un sentido restringido .
Se considera la enseñanza continua de conocimientos indispensables para las relaciones establecida entre los miembros de una sociedad.
La educación tiene un poder sobre la formación del carácter y opinión de los seres humanos aunque casi siempre se adquiere inconcientemente los preceptos profesados de padres y maestros hacialos niños.
El aparato educativo puede dirigirse tanto a la conservación como a la tranformacion del esquema social .
Y se opone a los cambios que algunas veces la sociedad necesita con urgencia, es por eso que los sectores en riesgo de ser desplazados acuden a el mientras poseen el dominio y la dirección del poder.
Podemos decir que tanto los conservadores y progresistas, han utilizado laeducación como aliada de sus fuerzas sociales.
Ante esta situasion tan polémica y controversial an quienes an creido que la escuela debería mantenerse al margen de la conflictividad social y política y se han ubicado en un punto de neutralidad o de no intervención.
La escuela ha conservado pautas de conducta tanto radicales como reaccionarias, tanto burguesas como socialistas.
La educación formal debeasumir cierto grado de responsabilidad tomar iniciativa e identificarse con el progreso social.
Entre los defensores de la tendencia progresiva, podemos distinguir dos tendencias.
La que se limita hacer de la escuela un instrumentó de critica independiente del orden social. donde los cambios son productos indirectos y accidentales de la instrucción critica.
Y la que quiere participardirectamente haciendo que la escuela engendre una posición humanista en la que se evalue la mejor forma de vida social.

La mejor educación comienza en nuestra familia.





CONCLUSION
En el desarrollo de este tema hemos podido entender la importancia que tiene la educación y la sociedad. Una depende de la otra
Pero a lo que tiende la educación actual no es a formar al hombre para que...